后追赶着，邓秀宁也能生出一些紧迫感来，对学习的态度也更加认真两分。

从刚开始的厌烦金丽儿，邓秀宁的想法也有一些改变了。她逐渐适应了金丽儿的行为，并且将她的挑衅和追赶作为一种动力。

当然，她也在努力纠正金丽儿的行为，让她不要随便抢自己的东西，也不要不经自己的允许，就翻看自己的分数和成绩之类的。

如今算是初见成效了。

这种比赛也是有奖品的，不过邓秀宁和金丽儿都不怎么在意那本子和笔，只在意发下来的作文合集。

还没等来册子下来，就已经到了放秋收假的时候。

一直到放完了秋收假回来，比赛过去了快两个月了，才发了下来。

金丽儿拿到小册子，第一件事就是找到邓秀宁的作文，然后从头到尾仔仔细细地读了一遍，读完了以后，才说“确实写得还可以。”

邓秀宁听后，也挺得意地说“那是当然”

金丽儿被她吓了一跳，立马脸色一变，说“这次没比得过你，下次就不一定了以后我肯定能写出比你更好的文章来”

“那我等着呀”邓秀宁也不怕，“随时等你来挑战我，最好是不要只有作文，还有别的，比如说考试成绩啊，比如说小测验成绩啊。”

金丽儿果然受不得激，立马就说“来就来啊，我还能怕你”

“你当然不怕我了，只是怕输给我而已。”邓秀宁知道金丽儿的脉门，所以也毫不留情地刺激她。

金丽儿直接跳了起来，一脚踩在凳子上，颇有女土匪的架势说“来就来以后不仅是作为比赛，成绩也要比”

“只比来比去的没意思，咱们多多打赌吧，那样刺激”

“赌就赌我还怕你赢了我以后，就不敢再赌了，这样也正合我意”金丽儿显得十分有气势，至于她信心是不是还有那么足，就不好说了。

金丽儿不仅嘴上说得响，行动上也十分快。

邓秀宁注意到，她在课上和自己针锋相对，甚至是故意抬杠的次数少了，认真听讲发表意见的次数多了，下课去找老师问问题的次数也多了，显然是对学习更加认真了。

估计是比了那么多次，比过邓秀宁的次数也是屈指可数，让她压力挺大的。

这样的行动派，邓秀宁觉得自己这个对手没选错。

中午吃完饭，洗完碗以后，送走了蔡解放，邓秀宁回到教室，在走廊上，就看到金丽儿又在和老师讨论问题。

那个老师不是她们班的老师，应该是隔壁班的。

金丽儿学习果然是认真多了，邓秀宁心想着，打算回教室后，也再把单词看一遍，然后做数学习题。

就在她准备回教室的时候，竟然看到，那个老师轻轻地把手搭在了金丽儿的腰上

邓秀宁愣了，老师作为成年人，应该是很明白这种行为越界了吧对方还是个未成年的学生

可是看金丽儿那样子，似乎完全没有注意到。

邓秀宁没多犹豫，就直接走了过去，大声说了句老师好，然后拍了一下金丽儿的肩膀，说“你在问什么问题呢”

金丽儿看到是邓秀宁，哼了一声，说“凭什么告诉你啊”

邓秀宁往她身后瞥了一眼，见那只手已经拿开了，心里也稍微松了一口气嘴上说“不说就不说，我也不稀罕”

两个人斗着嘴，旁边的老师笑眯眯的，显得十分温和地插嘴说“这个问题，我能够讲给你的就只有这么多了，剩下的你自己领悟吧。”

说完，那个老师就转身走了。

金丽儿白了邓秀宁一眼，昂这头进了教室。

邓秀宁看了一眼那个老师，问金丽儿“你为什么找他问问题啊”

金丽儿语气依旧不好“为什么告诉你啊”

“我想，你也不至于这么小气吧这么点小事都舍不得说”邓秀宁知道激将法对她最管用了。

果然，金丽儿为了显示自己并不是那么小气的人，便说“咱们老师不在，我去找老师的时候只有他在，正好我问的问题就是他教的科目的，我就干脆找他问咯。”

找别的班的老师请教，是许多同学都没有的胆子，可是金丽儿偏偏就不怕。

邓秀宁问“那你有没有感觉到，他刚刚把手搭在了你的腰上面”

金丽儿自己都愣住了“是吗我没注意到。”

邓秀宁肯定地说“我亲眼看到的，他的手很轻，如果你正在专注地想问题的话，估计不会感觉到。”

金丽儿也不是个笨的，立马反应过来说“所以你就过来打了招呼就是想阻止这样的事情”

邓秀宁也没什么好否认的，直白地承认说“是啊，任何人看到这种占便宜揩油的行为，都看不下去吧更何况是我这么有正义感的人”

金丽儿有些嗤之以鼻，但是想到邓秀宁刚刚的行为，的确是在保护她了。

“你为什么要帮我我可告诉你，我才不会因为你帮了我，就在比赛中给你放水呢”金丽儿还是有些