33. 课业繁重(一) 三合一!(2 / 6)

帝王想打,朝廷和文武百官们可打可不打,甚至大部分想要建功立业的官员也想打。

但后果对百姓而言,也是实实在在的痛。

时人论证,大多发自本身,再或由民窥官,由官及民,鲜有如此三分之时。

李先生颇觉耳目一新,在心里反复咀嚼一回,又问道“那依你之见,到底该打还是不该打”

“该打,但不可为了打而打。”秦放鹤的总结干脆利落。

“战争便是一场豪赌,也如买卖,只要利润够高就值得。

昔日大汉之战,辽阔我中华之疆域,震响我中原之威名,使万国来朝来拜,四邻予取予求,如此伟绩,可震千古然过犹不及”

代价惨烈是真,回报丰厚也是真,若不打得一拳开,怎来后世之安定祥和

乱世之中,敌人才不会跟你讲什么仁义道德。

“学生方才言论,皆是旁观者清,若身处其间,只怕也”秦放鹤叹道。

“如果怎样怎样”

“换做是我怎样怎样”

“本该怎样怎样”

可是“如果”,本身就没有任何意义。

后人论史,谁不是马后炮

知道结果后上帝视角看全局,哪个不是诸葛亮

不过以史为鉴,仅此而已。

李先生听罢,颇有些感慨,“你年纪虽小,行事却沉稳,不错,坐吧。”

又看陈嘉伟,“你对古史知得几分”

秦放鹤的发言调动了众人情绪,众学子也不禁对接下来的对话多了几分期待,俱都扭头望过来,饶有兴致等着他回答。

陈嘉伟本就紧张,又有秦放鹤珠玉在前,越发怕丢了脸面,本能地不想落后,“学生学生与秦兄差不多,差不多。”

陈嘉伟前后考了将近十年,虽是这几日才入学,可在座之中也有曾与他同场竞技者,听了这话便有些好笑。

若你果然与秦兄差不多,怎得今日才考进来

之前不入县学,是不喜欢么

孔姿清更是皱眉不快。

你怎么敢

李先生依旧面带笑意,仿佛未看见学生们的小表情,“可知楚霸王”

这题我会

陈嘉伟心头一喜,立刻挺胸抬头,回答铿锵有力,“知道”

“那若你是楚霸王,可会乌江自刎”

啊陈嘉伟当场呆住。

直到此时此刻,他好像才终于意识到,恐怕日后的问题,都是书本上没有答案的。

真正的读书读透了,便是如此。

若我是楚霸王,是否会自刎于乌江

说不会,唯恐被人耻笑,说我苟延残喘贪生怕死;

可若说会,岂非与古人一般,答与不答有何分别一时陷入两难。

有人最喜人前张扬,便如齐振业;

有人却最怕人前显露,便如陈嘉伟。

众人的目光一层层叠加,宛若重重枷锁捆在陈嘉伟身上,犹如负重千斤,令他额头上渐渐浸出汗来。

说点什么,总要说点什么。

昔日考场答题,无人注视,陈嘉伟自然可以慢慢斟酌。但此刻众目睽睽之下,陈嘉伟难以保持冷静,不觉方寸大乱,脑中一片空白,憋了半日才结结巴巴道“这个,古往今来,成大事者皆不拘小节,有韩信受胯下之辱,又有勾践卧薪尝胆,然成王败寇,时也命也”

有一名学子已然听不下去,大声道“你说的这都是些什么”

前面说什么忍辱负重,照这个意思看来,说不得要叫楚霸王入江南渡,另寻时机东山再起。

可后面又说什么成王败寇,时也命也,那岂不就是楚霸王该死

简直自相矛盾,乱七八糟。

李先生眼底的笑意淡去,这哪里是差不多,分明差很多呀。

卷面上写出来不算什么,可难不成日后你入朝堂,对上官、对陛下,也要做个活哑巴

谁又等得了你写卷面

李先生摇了摇头,又问今年的第三名牛士才,“你以为如何”

牛士才与陈嘉伟年纪相仿,只是人有些矮胖,看着便憨厚,闻言老老实实答道“学生愚钝,若换作学生身处楚霸王被围垓下之局,也无计可施”

又细细说了自己的想法,有理有据。

听了这些,秦放鹤倒是对这位素来沉默寡言的同窗有了新的认识。

不知牛士才是有心还是无意,他其实非常巧妙地将李先生的问题范围缩小了,直接锁定到楚汉相争的尾声,也就是四面楚歌之时。

项羽得此结局,当真时也命也,很大程度源自他的性格和经历。如果从小就开始改变,鹿死谁手自然难断,但若直接来到被围垓下时,就真如牛士才所言,天王老子来了也难以逆转。

想那项羽自小顺风顺水,为众人拥戴,心性高傲,这就注定了他为人刚直,宁折不弯。

而刘邦有韩信用兵如神,彼时围困,项羽的主力部队都被