打打节奏，被齐清诺否决了。

看看时间，都四点了。齐清诺和年晴觉得差不多了，叫正在黑板上涂画的王蕊和喻昕婷就位。

齐清诺郑重宣布“最后一遍啊等会吃东西别不好意思”

安馨准备好了录音笔，举在四位演唱演奏者中间。

最后一遍，感觉很不错。王蕊点头满意“嗯，算对得起我。”

年晴高兴的骂“td，杨景行玩人啊不准他给别人唱了”

喻昕婷高兴“真的好好听。”

齐清诺连忙把录音笔接到电脑上。录音效果肯定是很差的，但是可以听一下整体感觉。几个女生挤在电脑前听完，年晴说“找个录音棚试试。”

齐清诺叫喻昕婷“打电话”

一刻多钟后，杨景行提着两大袋子快餐回来了“辛苦了，趁热吃。”

喻昕婷说“你先听吧。”

杨景行说“先吃，不然冷了。”

五个女生一阵饕餮，王蕊还汇报“我和喻昕婷早没问题了，两个歌手不专业哎哟，还好烫”

喻昕婷啃鸡翅“没有，她们唱得很好。”

齐清诺抱怨“伴侣呢，给我冉姐没问题，付飞蓉能唱吗”

杨景行说“慢慢学嘛，就是让她知道歌有很多种唱法。”

年晴不满“唉，拿我们当实验品。”

杨景行解释“你们要是都唱不好，那肯定就是我歌的问题了。”

安馨说“我觉得要是给专业歌手，好好制作一下，肯定有成绩。”

吃完后，女生们去洗洗手，洗洗脸，准备一下。杨景行坐在讲台边的双排键后，满怀期待。喻昕婷坐到电钢前说“安馨也弹了。”

杨景行说“听你的也一样。”

齐清诺和年晴是站着的，一人拿一份谱子，面对杨景行。齐清诺叫王蕊“开始吧。”

嘿，作者在这里到底不一样，王蕊弹起琵琶都摇头晃脑了，安馨还帮她和喻昕婷翻一下谱子。

年晴的声音比之前练习的时候小一点点，齐清诺也是。可是唱两句后她们就互相看一眼，难道杨景行有激励效果

到两分钟左右的地方，一段行云流水的琵琶引入节奏转变，杨景行开始点头。这不是一首简单的歌，四个女生能在三四个小时的时间里练成这样，已经很了不起了。

中段整体就是一种略带力度的行云流水，虽然唱的人可能不轻松，但是听者应该得到这个感觉。旋律轻快但是不失力度，偶有婉转，十分动听。

后段是高潮和结尾，年晴和齐清诺之间互相追赶的感觉加强，节奏突然快了一半，琵琶带着声调在一个简短的过门里很快拔高，钢琴像在后面鼓励加油。旋律和节奏的力度加强，钢琴更是扮演起了激励者的角色，丰富的和旋飞快的振奋演唱者和听众。

结尾很短，收得很迅速，不是传统手法，让人有意犹未尽的感觉。几个女生都看杨景行的，他已经开始鼓掌，很用力。

“评价一下吧。”年晴有点喘气。

杨景行说“好”

齐清诺不满“你中肯点，我们欢迎批评指正。”

杨景行说“真的好，本来还是半成品，你们帮我完成了不过我可以和你们再讨论一下。”

所谓的再讨论一下也没什么大的方面，都是一些小细节，主要是演唱方面的。但是这些细节的改正对现场的效果并不会有多大提升，只是针对录音棚而言了。

王蕊拆穿杨景行“你让我们俩就是想得仰慕吧”

杨景行说“我是想仰慕你们。”

齐清诺问杨景行“真的给付飞蓉唱”

杨景行点头“你把谱子带着她们，先看看。”

王蕊要杨景行请客吃晚饭，其他女生也不客气。走出北楼的时候，一个个意气风发春风满面的在寒风里发抖。

星期二早上的语文课杨景行现在是从不落下，因为五十多岁的教授很有学问，古今中外的文化艺术讲得头头是道，对诗歌又有专长研究，对杨景行这个半文盲来说简直是一座文化宝库。

齐清诺母亲写的那首歌词，杨景行已经在心中背诵了无数遍，期望熟能生巧，日久生情，让他对文字产生灵感，在作曲的时候能水乳交融。

下午是视唱练耳和英语课，杨景行又逃课了，一个人在四零二埋头苦干。简雨不愧是个有音乐人老公的文化人，歌词写得真好。杨景行原本担心在副歌上出问题，可等他的主题旋律有个大概想法后，发现这问题根本不存在了。歌词中那看似美丽而淡泊的文字其实是有强烈的思想感情的。

杨景行本来想在配乐伴奏上走华丽路线的，可最后又选择了钢琴加琵琶。可是这里器乐就不是纯伴奏了，而是女声轮唱之外的另两个主角，几乎是两个独立声部和两个女声互相呼应，钢琴负责比较多的和弦织体。

一般的轮唱都是同一旋律的，可杨景行又搞出来一个变调的，虽然主题是统一的，但是区别还是比较大，而且还得和歌词的感情环环相扣。