道：“上元元年母后层提出将关中饥荒时各家收养的孩童放回原籍，同时为举国安乐又向父皇提出十二条建议，这‘建言十二事’，你可说得出其中一二？”

不等婉儿回答，武后先笑了，她对身边的李治说：“我以为贤儿这考官能拟出个如何高明的题目，不想问的确实这个！贤儿，这算什么考题，重来重来！”

李贤却认真起来：“即食宫中女官，也该知政事之一二，我这考题，也不算太偏！”

二人正僵持不下，只听婉儿说：“回禀太子殿下，奴婢答得出来。”

“哦？说来听听！”李贤甚是惊讶。

“建言十二事，一为劝农桑，薄徭赋；二为免除三辅一带百姓徭役；三为息兵，以道德教化天下；四为南北中尚禁浮巧；五为节省功费、力役；六为广言路；七为杜谗言；八为王公以下皆习《老子》；九为父在为母服齐衰三年；十为上元以前勋官以给告身者无追覆；十一为京官八品以上者增加俸禄；十二为百官任职已久、才高位下者，得以晋阶升迁。太子说的，可是这十二条？”

一时间李贤被这无一字疏漏的朗朗之声弄得目瞪口呆，就连帝后二人也在心里暗自称奇。李贤意识到先前自己还真是低估了这个素面布衣的小姑娘，于是嘴上说婉儿姑娘答得甚好，心里却在盘算着下个题目。

“太宗的《帝范·求贤篇》与母后的《臣轨》，姑娘可是也能倒背如流？”贤心里其实是向着父亲的，所以拟题时专考与母亲有关的政绩文辞，他以为只要在这方面难倒婉儿，母亲便不会非要婉儿不可了。

没想到却适得其反。

“奴婢不才，只略通一二。”婉儿谦逊地答道,“太宗《帝范·求贤篇》有言曰，舟航之绝海也，必假桡楫之功；鸿鹄之凌云也，必因羽翮之用；帝王之为国也，必藉匡辅之资。故求之斯劳，任之斯逸。照车十二，黄金累千，岂如多士之隆，一贤之重。此乃求贤之贵也。皇后的《臣轨》言曰，夫修身正行，不可以不慎。谋虑机权，不可以不密。忧患生于所忽，祸害兴于细微。人不慎密者，多有终身之悔。故言易泄者，召祸之媒也。事不慎者，取败之道也。明者视于无形，聪者听于无声，谋者谋于未成。不困在于早虑，不穷在于早豫。非所言勿言，以避其患；非所为勿为，以避其危。”

“赏！”李治说，“此女果真学识了得！如此年纪轻轻却能博闻强识，婉儿师从者谁？一并赏赐黄金百两！”

李贤仍是不服：“太宗《帝京》十首篇篇古韵悠悠，又恢弘壮美，是父王母后都喜颂的，其中第十首你可也能背？”

婉儿仍是不慌不忙地脱口拈来：

“以兹游观极，悠然独长想。

披卷览前踪，抚躬寻既往。

望古茅茨约，瞻今兰殿广。

入道虑高危，虚心戒盈荡。

奉天竭诚敬，临民思惠养。

纳善察忠谏，明科慎刑赏。

六五诚难继，四三非易仰。

广待淳化敷，方嗣云亭响。”

此时本在一旁闲坐着的李显一眼瞅见了案台上的彩花，不悦到：“弘哥哥新丧，是谁这么大胆，在宫里剪起彩花来了？”

武后与皇帝本来和乐的脸色又同时暗下来。

“是你义阳姐姐，她定是念及小时候你弘哥哥年年上元节化春寒时都稀罕这玩意儿。”武后说。

“正好，二位皇儿过来，”李治把婉儿新作的小诗递给他俩说,“这是你们母后给婉儿拟的题目，以此剪纸作诗，你们都来看看，这诗作得如何？”

二人细细看过后，李显在李贤耳畔嬉笑着小声说：“这个小妮子，还知道什么‘相乱欲何如’？分明是说你和户奴赵，赵什么来着？……”

“闭上你的嘴！”不等显说完，贤便厌恶地说，“你也懂诗？”

“你们两个私底下说什么呢，大声说来听听！”武后也想借此机会看看两个儿子在诗词上的造化。

李贤说：“儿臣认为婉儿的诗对仗工整，可最后一句略有不妥！儿臣有意将后四句改上一改！”他沉思片刻后令人取来纸笔写道，“春草映花容，秋风抚雁痕，势如连璧友……”笔落此处，他忽然不知再如何接续，于是道，“母后适才说儿臣不该考婉儿政务，不如就以儿臣此刻所改之诗为题，请婉儿姑娘代续残句？”

“你倒是会取巧！”武后一边笑着，一边命人将纸笔递给婉儿。

婉儿细细看过李贤的三句诗后从容落笔：“春草映花容，秋风抚雁痕，势如连璧友，心似臭（xiu）兰人。”

诗作又复被呈到帝后案前。李治看后说：“势如连璧友，心似臭兰人。真乃天作之和！”

“贤儿，这回是否心悦诚服？”武后笑道，“果真诚服，就该按先前说的，当面拜师！”

将一个十三岁的女孩子拜为师父是心高气傲的李贤接受不了的，他摸了摸后脑勺道：“我拜师就免了吧，不过看来太平的老师，她是做得的。”