既然早就筹谋好了要让李泰上书，那么想必对于科举如何改制，李承乾也早已有所琢磨。

李世民有所期待的问道：“那依你看，该是如何改制？”

李承乾想也不想道：“父皇，孩儿觉得，应当对天下书生一视同仁，取消非官学生必须要经举荐才能来长安参加会试一制。”

“不管是官学生，还是居家自学，或者受教私塾者，都当先参加县试、州试。”

“县试合格者，可考州试，州试合格者，方可来长安参加会试。”

“另外，为防主考者因家世而生出鄙夷仰慕之心，应当在考试之中，再加以糊名、誊卷等手段，以防不公之事。”

李世民问道：“何为糊名和誊卷？”

“父皇，学子参考之时，用纸条将姓名糊住，再盖上红印，等的评判完试卷后，方才可将纸条撕去，查阅考生之名，此谓之糊名。”

“誊写，是差专人将考生之卷另行抄录，然后再交呈于考官评判，以防有人通过字迹而舞弊。”

李世民颔首表示认可，眼中有着浓浓赞赏之意，不过嘴上却未说个什么。

李承乾继续道：“制科孩儿看也该取消，制科六科所取不过书画教习博士，不妨就在常科中加增一书文科，以免另费人力物力。”

“还有，圣人有言，文振邦武安国，文人能通过科举出阁入相，武人却无什么好的门道，不妨就为武人也开一武科，给其以报效社稷的行径。”

这一提议，勾起了皇帝的浓厚兴趣。

李世民眼中亮起光，大为好奇道：“武科可是与其他科相同？”

“大致相同，如参考武科，也需先参加县试、州试，但不考四书五经，以兵法武经为主，难度也可降低一些，州诗合格者，来长安参加会试，先考弓马技艺，然后再考策问谋略，合格者赐予武职补入军中……”

李承乾将心中设想一一道出。

原先，他本是想照搬明清时的科举制度，毕竟经过数百年的发展，科举至明清时各项制度已经十分的完善。

但最后想了想，还是觉得有些不妥，明清考试以八股文为主，而大唐以策问韬略为主，侧重点大为不同，照搬的话恐会导致水土不服。

所以最后，李承乾还是结合当下的实际情况，再借鉴后来的一些制度，来了手改良又不激进的缝合。

李世民十分认真的倾听着，对于一些精妙之处，心中大为赞赏，对于一些有所不妥冲突之处，也暗暗想着改进之法。

足足小半个时辰，长篇大论终是讲完，李承乾口干舌燥，李世民则是陷入沉默，皇帝应是在权衡什么，李承乾也不出声。

四方寂寥，唯有风声作响。

许久。

李世民开口问道：“高家该是如何？”

这一问，代表皇帝已然定下了心。

李承乾心中欢喜，强克制住激动，将脑袋低下，沉默了几息，突的又爬俯下，缓缓道，“父皇，孩儿有罪，刘德成乃孩儿所杀，望父皇恕罪。”

李世民疑惑不解，不知他问的是高家，为何却又说起刘德成。

呼吸间，正想问什么时，却听的李承乾又道：“刘德成是名士，与孩儿也无宿怨旧仇，擅杀良善无辜人，孩儿心中愧疚，但……”

话头一顿，缓缓将头抬起，目光坚定嗓音有力道：“孩儿觉得，若死一人可有利天下，便是值得的，如果有朝一日，孩儿之性命可益于社稷，孩儿也甘愿赴死。”

李世民心头涌起股莫名情绪来。

死一人有利天下就是值得的，这话听着有些刺耳无情和残酷，但以皇帝的身份去看，却是没什么毛病，李世民很认同甚至还很赞赏，但是，当一个父亲听到儿子说出这种话，不免还是会觉得难过和哀伤。

直直的盯着李承乾看了几息，李世民声音有些颤道，“高明，在你看来，为达目的就可不择手段吗？”

说着，不等有所回应，突的又想起什么来，咬着牙问道：“自绝于朱雀门的士子博文，可是你胁迫他的。”

“不是，他是受孩儿指使，但非受孩儿胁迫，他乃是自愿。”李承乾解释道：“他也是今科考子，落榜之后情绪消沉，终日借酒浇愁，最终喝垮了身子，郎中言他，已无几日可活。”

“他早年丧父，只剩下个年近五旬的母亲，体弱需人照料，孩儿与他达成约定，他帮孩儿，孩儿替他赡养母亲，如今他之老母，正在杜爱同府中。”

还好，尚不算太恶劣。

李世民脸色缓和一分，又道：“吕梁呢。”

李承乾低头不语。

这也算是回答了。

李世民鼻翼微张，呼出几口热气，终又一声暗叹，有些无力道：“与高家终是有分亲缘，不看僧面看佛面，就是念及你母后，也不好太过无情，况且高士廉尽忠一生，朕实不忍让他最后……唉……”

长叹一声，皇帝满脸难色，然后，又恼怒的看向李承乾。

如果