么理解毛爷爷这句话的”

赵倩笑道“我不是告诉你了吗理论联系实际，实事求是可不可以换一句话说，在上课中学习上课，在教学中学习教学，在管理中学习管理，不断总结经验教训。”

副校长张立国点头道“非常经典，我们又学到了一个非常好的学习方法谢谢赵局长”

赵倩笑了笑说“学习就要有的放矢联系我们边洋中学的情况，这个的就是边洋中学学生实际，被一中、二中、三中收了剩下的学生该怎么教的问题。”

西门良问道“有的放矢的矢指什么呢”

赵倩笑道“就是正确的理论及实事求是，再具体一点就是三千年前孔子说的因材施教啊今天刚好，进修校的两位专家也在，我给高中部的指导思想是否可用”

叶祖华笑道“什么指导思想啊赵局长赶紧分享一下哈”

赵倩笑道“西门校长，你说给叶校长他们听听，前次在你们班子会议上说的。你还会记得住吗”

西门良点头笑道“记得住，记得住我还在全体教师会议上组织大家学习了呢就是进度放慢些，要求降低些，上课有趣些。对吧赵局长”

赵倩点头笑道“不错，西门校长还能背下来现在的关键就是教师的思想问题没解决，贯彻这个理念还是有难度就担心教学任务没完成挨批”

叶祖华若有所思道“还有一个问题更难，上课有趣些现在的课堂，死气沉沉，特别是高中课堂，都还是教师讲，学生听；教师抄，学生背。”

叶祖华叹了叹气接着说“教师只管把课上完，学生懂不懂，会不会没去管。一中都差不多，更何况边洋中学。一中的学生，都是最好的，到了高考还是有学生上不了本科。”

西门良连忙说“叶校长说到我的心坎上了，一中的学生还有人考不上本科，更何况咱们这所学校的学生”

叶祖华看了看西门良笑道“西门校长，你继续听我说”

西门良点头道“好的，叶校长，您接着说”

叶祖华笑了笑说“我想告诉你的是，赵局长给你们边洋中学的指导思想是非常正确非常实在的她说的就是因材施教。”

赵倩笑道“叶校长，你又表扬我啦哈哈叶校长，能不能这样说呢”

叶祖华连忙道“赵局长，您说”

“实事求是是指导思想，因材施教是方法论”赵倩笑着问道。

叶祖华喜笑颜开道“对对对，完全可以这样理解实事求是是马克思的活灵魂，完全可以作为办学的指导思想。因材施教是孔子说的，完全可以作为方法论太有才了”

赵倩笑着问道“叶校长、龚股长、郭主任，你们早上听了四节课，最大的感受是什么”

叶祖华思忖了一下说“其实咱们前面都说过了就是教师没有做到根据学生实际上课。绝大多数学生都听不懂或没听课。这简直就是无效教学”

赵倩点头道“龚股长呢”

龚启兴道“我跟叶校长说得大同小异。”

赵倩点头道“郭主任呢有什么不同看法吗”

郭东诚叹气道“都差不多，没听到一节实事求是的课。真是令人堪忧啊赵局长，您这次组织的检查十分有必要，估计其他中学也好不了多少要不咱们也去一中听听吧”

赵倩点头道“好郭主任，你的建议很好，我回局向吴秀清局长汇报一下，咱们一起去听听一中、二中、三中高中部的课。那就要辛苦大家啦”

郭东诚笑道“有您这样的分管领导，我们愿意为教育做一些自己力所能及的事儿更何况，本来就是我们自身要做的工作”

叶祖华道“郭主任说得非常好下乡听听课评评课就是我们进修学校教研员的职责和任务”

赵倩笑道“时间差不多了，咱们继续听课去西门校长，你跟我一起去听课如何”

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