“什么是艺术思潮研究艺术思潮有何现实意义”嗯，这个内容在书的第四章第二节。

“艺术接受的社会环节有哪些”这个内容在书的第五章第三节。

“辨析艺术作品的格调与品位。”这个内容在书的第七章地一节。

陈敏昊刷刷刷地把试卷背面的五道大题答完了，他放下手中的笔把自己的答案认真检查了一下。

陈敏昊看到班里的同学吴瑞刚起身交了试卷，心想看来不止我一个人觉得这张卷子难度低，别人也答得很快嘛。

可能是出于一个学霸的天性，陈敏昊不喜欢这种拉不开层次的考试。

陈敏昊立马也收拾东西起身交了试卷。

周教授没有理会刚才吴瑞刚的试卷，但是看到陈敏昊交了试卷后，他拿起试卷眯起眼睛一道一道地看。

周教授一边看，一边低头微笑，心想不亏是高考成绩都能考上京都和水木的人啊，今年的试卷比往年高了一个档次，但是他回答的都没有问题。

坐在台下的不少考生们虽然看不清陈敏昊的试卷上写了什么字，但是他们能看到陈敏昊的整张试卷都写的密密麻麻的。

本来已经绞尽脑汁，内心疯狂吐槽出题老师的考生们，看到这一幕后，感觉自己的呼吸都快停止了。

考生纷纷在心中安慰自己心态不能爆炸，心态不能爆炸人家是高考考了677分的人，我和他本来就不是一个世界的人，不能比，没得比。

显然，自我安慰不少万能的。

不少考生看着这些熟悉而又陌生的题目，内心在疯狂的咆哮啊啊啊，陈敏昊高考考了677分，为什么不去上京都和水木他为什么要上北影啊

考生们残存的最后的理智告诉自己陈敏昊在平时实践课的表现也是吊打自己的，而且前几天的学期综合项目陈敏昊得分第一。

至此，不少考生的心态崩了。

此时已经在学校食堂优哉游哉吃着包子的陈敏昊，永远不会知道，他在不少同学心中掀起了怎样的波浪。请牢记收藏,网址 最新最快无防盗免费阅读