“市局准备4月份搞个爱民月，要专门召开座谈会跟登门访谈。既接受群众监督，听取大家的批评；也是征集大家的建议，想办法处理这些不学好的混小子。”

“小铭你的思路多，也帮忙琢磨琢磨。”

李铭笑道“您这可是高看我了。大家都搞不定的事情，我也没辙。”

张所长夸奖道“你还是挺有办法的。”

“哈哈，到时候再看看。那，张所长，我们先回去吃晚饭了。”

“你们快去吧。”

交道口治安所的地盘不是很大，遇上其实挺容易的。

骑行了一会儿，娄晓娥才问道“他们干嘛有学不去上乡下的是考不上没机会上。”

“有些小孩，那是跟上了一些人，心野了，只想着玩。有些小孩，那是真读不进去，有的小孩还会努力一下，有的小孩就直接放弃了。所以，我也不知道他们是哪种人。”

“读不进去”

“是啊。在学习上，人跟人的差距其实挺大的。而且，有些小孩其实可能是有隐藏疾病在身，比如营养不良，缺一些微量元素，或者有多动症什么的。”

娄晓娥越听越迷糊，“微量元素多动症”

“你知道有这么回事就行，具体的情况我知道的也不是很详细，而且科学家研究的进展也还不多。”

“哦”

这些属于科学研究的前沿了。

他知道有这样的事实存在，说出去也没有用，缺乏相应的检测仪器，分辨不出谁是有病谁是主观就是不想学。

而且，这时候是突出正治的时候。

讲究人定胜天。

强调主观能动性可以克服客观现实的不足。

李铭即使提出了这样的观点，也没有什么人认同支持，

主流看法只会认为，不爱学习那就加强教育、加强思想改造就行。

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