青阳市正在展开紧张的灾后重建工作。

连续数日，电视上都在播放着关于青阳市恢复生产建设的利好消息，在缅怀逝者的同时，青阳电台也在倡导百姓们尽快复工复产，投身到灾后重建的工作中去。

自打李良从山里回来以后他就待在了家中。

将近半个月的时间过去，在所有人的努力下，青阳的秩序正在逐步恢复。

这天晌午。

张爱玲笑眯眯的提着几个大袋子回了家。

“政府又来送蔬菜了”李忠德到门口帮老伴儿接下了手里的袋子。

张爱玲眉开眼笑“那可不咋的，不光是蔬菜，还有肉呢。”

在军警协同的管理之下，城市正在逐渐恢复秩序，比如近段时间政府考虑到百姓的存粮问题，便按照居住区域人口比例依次发放救济粮食，颇有一种古代开仓赈灾的意思，也正是因为解决了温饱问题，老百姓有了安全感，社会才得以稳定下来。

屋子里。

苏琴正在检查李良的暑假作业。

虽然短时间内不一定能开学，但作为母亲，她也不能太放纵儿子的功课，所幸李良的自觉性从来不需要她操心，李良早早就写完了暑假作业，至于作业上的答案对不对，还需要苏琴再检查一遍。

李良在床头看书。

苏琴在写字桌前检查作业本。

这些作业都是青阳附小的四年级科目，不算太难，诸如练字本之类的作业，李良写的很好，写出来的字比她这个成年人还漂亮，漂亮的很可能会引起班主任误会，误以为是她这个家长代笔写的，这倒不算多大问题，但是有关理解的语文作业就变得麻烦了起来。

这孩子似乎从不知道妥协。

出题人编撰出来的题目，是为了询问学生正确答案么不，出题人想要的只是自己想要看到的答案，就比如苏琴翻看语文暑假作业时看到的这一段，在一道描述三国演义的理解题中，题目让学生描述张飞为何会被刺死，以及从这件事中学会到了什么道理，李良写下的答案，令苏琴无言以对。

提问张飞为什么会死

张飞会死是因为动脉血管破裂，失血过多，伤口纵深太大来不及止血，引发失血性休克，最终心肺系统衰竭导致死亡。

提问从这件事中学习到了什么道理

人被杀就会死。

孩子们小小年纪就要像大人一样，摇头晃脑着讲出人生的大道理，至于什么才是真正的答案，并不重要，重要的是什么样的答案才能拿到分数，这些涉及到思想的题目，李良从来不会按照出题人想要的答案去写，只会按照自己的理解作答。

哪怕会得零分。

“虽然看上去好像是这么回事”

涉及到某些专业领域的知识，苏琴也不好说李良写的对不对，但作为一名在职语文老师，她还是忍不住把李良叫了过来“你这道题写的答案我不太明白，你过来看一下。”

李良放下了书本。

他提着书本来到母亲身旁，看向母亲所指的题目。

这是语文作业上的另一道理解题，讲的是伴随着阿波罗号登月，人类正式揭开了星际航行的篇章，题目中询问学生从中感受到了什么样的精神，询问学生阿姆斯特朗踏上月球对人类具有怎样的意义。

“推进燃料的极限终止于人体受力极限你写的这句话是什么意思”苏琴指着作业本上的答案问道。

“我写下的就是字面意思，不管载人火箭的燃料有多猛，普通人承受加速度的推力都是有极限的，就算渡过加速阶段之后宇航员会和载体同步进入相对静止状态，宇航员也熬不过初始加速度带来的压力冲击。”李良指着作业本上的题目“如果一座载人航天火箭为了适应宇航员的身体承受能力，连加速阶段都要花费几个月的时间，这种所谓的航天技术永远都走不出太阳系，顶多也只能在地球的轨道卫星上溜达溜达。”

“所以我才会在答案写下第二段，这里写下了我对人类利用现有技术抵消初始加速度的设想。”

“在这个宇宙里，就算是光粒子也不能摆脱引力的捕捉，所以想要改良火箭升空时所产生的加速度冲击，其实从地心引力方面入手更为妥善，因为宇航员最难受的阶段就是大气层内升空这段过程，上次我去地球的外轨道太空采集了一些材料，升空的时候我明显能感觉，加速度的反作用力主要是来源于地心引力对我的拉扯，只要解决了初始加速过程中引力带来的反作用力，火箭就能更轻松的升入太空。”

“这方面我推荐电磁力加速。”

“由于地球本身就拥有着星体磁场，人类完全可以利用磁力创造一个抵消地心引力的封闭空间，虽然不能完全摆脱引力的约束，但能帮助宇航员减轻初始加速带来的身体负担，从而节省更多的燃料，缩短升空所花费的时间。”

苏琴敲了一下李良的脑门。

“我在跟你讲语文作业，你跟我扯什么载人航天。”苏琴十分无奈。

苏琴知道李