格兰人说的是英语，但是他宁愿认为自己是头驴，也不愿意和英格兰兄弟站在一起。”

亚瑟当然知道迪斯雷利说的都是事实。

所有人都知道，不列颠政府不仅在教育投入上十分抠门，而且也相当反感在教材中加入爱国主义教育，这在英国社会被广泛视为一种令人厌恶的专制集权手段。或许是因为中世纪封建意识的残留，上层阶级认为爱国是贵族绅士们的事，而下层阶级也同样是这样认为的。

换而言之，爱国在不列颠属于一种权利，只有你达到了一定的社会阶层，你才有资格爱国。

因此，除了那些古老的贵族公学，例如哈罗公学和伊顿公学等地方，其他学校的历史课上几乎不太谈论宏伟的日不落帝国。

就算要讲历史，讲的也基本上是英国的古代史，对于帝国的殖民地也就是顺带提一嘴，而且讲的还主要是帝国给这些地方带去了什么样的自由秩序，我们应当珍惜这样的自由精神诸如此类的言论。

即便是亚瑟这样在伦敦大学完成了高等教育的大学生，他在大学里学到的那本大卫·休谟的《英国史》在其他国家看来，一定也是颇为离奇的。

因为在这本长达3500页的鸿篇巨著中，只有15页谈到了日不落帝国和海外殖民地，其余部分基本讲的都是英国国内的社会结构、法律制度和宗教信仰的变迁。

如果这本书是由德意志人或者法兰西人主笔，就算这个人再有自由精神，也是断然不可能只拿15页来讲述帝国和海外殖民的。

亚瑟一开始发现这个现象时，还以为这或许是由于大卫·休谟认为海外殖民并不是光彩的事业，所以才不主动去提。但是很快，他便在伦敦大学的图书馆里发现，几乎所有学者的《英国史》都是这么写的。

而等到亚瑟进入苏格兰场工作后，他又有了和白厅街接触的机会。

某次他为了一些公务走进殖民事务部时，这位历史系的高材生才终于确定了：那么多《英国史》不提海外殖民地并不是因为学者的道德水平高，而是由于绝大部分英国人对殖民地和日不落帝国的概念都仅限于口头上的吹牛逼，而落到实际层面时，他们关心最多的只有贸易问题。

一般人应该是很难想象，管理着日不落帝国上千万平方公里殖民地的大不列颠及爱尔兰联合王国殖民事务部一共只包含了：

一名国务大臣、一名副大臣、一名常任秘书、一名首席书记员、十七位书记员，律师、图书管理员及其助手、登记员及其助理、大臣私人秘书、记录员、管家各一位，接着是两名办公室清洁工和两名搬运工，共计31个人。

当亚瑟发现这个事实时，一直以能管理上百头猪为傲的约克猪倌也不由自惭形秽，并且他也发自真心的开始为从前讥讽白厅街办事效率低下的行为忏悔。

此时此刻，亚瑟才深刻体会到了什么叫做——宰相门前七品官。

因为，如果按照殖民地的人口计算，即便是殖民事务部的两名清洁工和两名搬运工，也至少负责管理上百万人。

然而，在人手如此短缺的情况下，殖民事务部却依然能将日不落帝国经营的井井有条，将东印度公司、黎凡特公司等等特许经营公司玩弄于股掌之间，这不得不说是十九世纪社会管理学上的一桩奇迹。

而每逢威斯敏斯特宫讨论殖民地的管理立法问题时，上下两院总会出现一大堆空座，这帮人对于殖民地可以说是一点都不上心。

而议会和殖民事务部如此吊儿郎当的，整个英国社会都对殖民地这么不上心，也就怪不得迪斯雷利会这么生气的直指英国的教育问题了。

毕竟按照亚瑟对他的了解，本杰明这家伙虽然看起来不靠谱，经常把自己打扮的像只开屏孔雀似的。但是，他在心底里是做着奥古斯都、凯撒那样的帝国梦的。

身为一位不合群的帝国主义者，他羡慕德意志和法兰西的爱国教育也就不难理解了。

迪斯雷利单刀直入的请求道：“亚瑟，实话和你说吧，我这趟来哥廷根不仅仅是为了和老朋友联络感情，更是为了深入调研德意志的教育问题。如果可以的话，我希望你能够允许我随意出入哥廷根大学，开放你们的图书馆给我。如果可以的话，我还想与你们的历史学教授们多多交流。”

亚瑟当然没理由拒绝迪斯雷利的请求，如果他真的能够借着这次调研机会，在英国国内提出一份可行的教育改革法案，那绝对不失为一件好事。

虽然这有可能带来一些未知的副作用，但是政治向来是操弄可能性的艺术。任何一份法案都不是有益无害的，大部分情况下，大伙儿都是按下葫芦浮起瓢，得过且过的先把这一段挺过去再说。

“当然，荣幸之至，本杰明。”

亚瑟笑着起身道：“我说过，我是你最热忱的支持者。而且我也很高兴看到，咱们俩又一次英雄所见略同。在当下这个托利党分崩离析的时刻，你不仅没有被困难击倒，反而百折不挠，这实在是太令人高兴了！”

亚瑟与迪斯雷利说说笑笑，