今为止还没有取得什么像样的成果。

“嗯也不全是这两个月的成果，这方面算是我的兴趣，在此之前就已经有一些研究了。”蓝诺这话算得上是半真半假，他的确是在此之前，就进行过相关技术的科研。

只不过这个在此之前的时间比起加尔宁想象之中要久远的多，是蓝诺们还没有穿越到三体世界的时候，不同世界之间物理规则可能会有些许差异，但数学规则方面，基本不会有什么区别。

因此在其他世界开发出来的硬件，在三体世界是没办法兼容的，但软件却是可以直接拿过来用的，不管是感官模拟技术还是虚拟现实技术，相对应的软件，蓝诺们都是已经开发完毕，并且已经相当成熟的类型，拿到这边之后匹配一下硬件，并不需要消耗太多精力，就可以完成。

蓝诺将相关的程序和设计图发送过去，同时继续说着自己的方案“如今的人类社会，物质极大丰富，人与人之间的矛盾，变得缓和起来，阶级矛盾和分配制度已经不再是我们关注的重点，这是好事，但同样也存在着隐患。”

“隐患”加尔宁感到了有些不解“据我所知，您的政治倾向应该更倾向于红色阵营，这应该更接近于你们理想中的世界，为何说存在着隐患呢”

蓝诺点点头道“如今人类的社会制度的确已经越来越接近于理想中的状态了，但这是因为我们的物质极大丰富，倘若将一小批人从我们现在的社会中隔离出来，放到一片蛮荒的星球上，让他们从零开始，从刀耕火种开始发展，那么会发生什么他们必然还会像我们的祖先一样，从奴隶制开始，一点点的重新走一遍我们社会演变的道路。

这就是生产力决定生产关系，因此我们其实随时都有可能倒退回原本野蛮的制度，而倘若现在的人类，天真的认为我们如今的和谐社会来的理所当然，那这自然就是隐患了，当重新面临一片陌生的世界，不考虑自己的生产力，直接套用现在的制度，甚至自以为是先进的话，那带来的将是灾难性的后果。

想一想三体人吧，他们不会欺骗，真的是因为没有欺骗的条件吗其实并不是吧，像我们的手机一样的通讯设备发明之后，他们理论上就有了相互欺骗的基础，而他们却依旧没有学会欺骗，因为在他们的世界中，已经没有相互欺骗的社会环境，以至于在遭受到了人类接连的打击之后，才在付出了巨大代价之后，逐渐学会了这项技能。

而我们呢我们正在逐渐失去对社会矛盾的深刻认知，随着时代的发展，随着人类长久的处在这种相对和谐的社会环境之中，我们的后代也会逐渐的忘却在自己受到压迫时该如何进行斗争甚至可能无法和曾经那些受到压迫的人们共情。

所以我想，配合着虚拟实镜和感官模拟系统，将我们对后代的教育，以一种比较特殊的方式进行。”

加尔宁接收到了一个相当庞大的文件，不过文件的目录上有内容的简介，他浏览了一遍上面大致的内容。

虽然并不完全赞同这种教育方式，但却感觉上面的新模式的确有点意思。

在蓝诺规划的全新教育模式当中，学生们有相当一段时间，都是处在虚拟实境当中的，而在这里，他们最初是通过学习获得虚拟世界中的奖励，比如说在规定时间内完成题目，就可以获得喜欢的食物或者玩具，对于还没有什么判断力的小孩子来说，虚拟世界中的这些和现实世界中的几乎没有区别，因此是很有吸引力的。

就比如说算数的教学，就可以通过类似的方式进行，学生的手中会根据他们的成绩发放数量不等的点数，而在使用这些点数的时候，他们就会通过计算，来规划自己想要购买的食物和玩具，从而学会加法，而满减和打折，又会将乘除法也归纳到他们的教学之中，未来如果还有更多的数学知识，也可以以类似的方式体现出来，而这些还只是对年纪最小的孩子的基础教育。

随着年龄的增大，孩子们学习的东西也会变多，就像是在原始社会中，一点点学习工具的制造一样，他们会通过制造弓箭，学习弹性势能，学习力的合成与分解。

通过制造投石机，学会如何计算抛物线，如何利用杠杆原理甚至需要学习如何使用原始的工具进行耕种，从而学习了解地球上各种动植物的特性。

这些虽然是在虚拟世界中进行的，但以人类如今已经逐渐成熟的量子计算机技术，让虚拟世界之中的感官，真实到让孩子难以分辨出来还是可以的，甚至一些成年人也不容易分辨虚拟和现实，当然，如果成为涅槃者的话，那就很容易区分了，虚拟世界在涅槃者眼中，几乎到处都是漏洞，就类似于我们在玩我的世界时候体验到的真实度一样，有但不完全有。

而这一切，都只不过是为接下来的社会实践课做出的铺垫，当孩子们学会了如何制造武器，如何耕种，如何在原始丛林中捕猎之后。

每个人就都会获取一小片田地，他们可以对这片田地进行耕作，也可以利用附近的自然资源制造工具，在没有其他人干扰的情况下，这片土地能够产出的粮食，刚好可以让虚拟现实系统中的饥饿模拟效果不