起剪报，看了一眼上面。。理查德费曼的照片，低声道。

“他是曾参加过。。曼哈顿计划的国内顶级物理学家和教育家”

“曼哈顿计划的主导者之一，罗伯特奥本海默曾说过。。费曼是最才华横溢的年轻物理学家”

“他有着非常吸引人的性格与个性，是一个优秀的教师”

“他对物理学的各个方面，都有着热烈的感情和杰出的贡献。。”

“是啊”

大卫的嘴角重新露出微笑，颇感认同的点头道。

“普林斯顿大学的高等研究员，物理学教授弗里曼j戴森，也说过。。”

“理查德费曼有一半是天才，一半是滑稽演员。。”

“可后来，当他对费曼有了很深的了解之后，他把原来的评价修改为他是个完全的天才，也是个完全的滑稽演员。。”

“呵呵”布鲁默从贾尔斯手里接过了剪报，笑道。

“费曼教授，是加州理工大学里面，最受学生们欢迎的教授之一。”

“他讲的物理课和脱口秀差不多。。我还去听过几次呢”

“哦”

“那我一定要找个时间，去听听他的课”大卫向布鲁默笑着挑挑眉，打开了一个笔记本，把它推到两人面前，继续说道。

“这是我从费曼教授一些采访中，摘录总结出来的。。费曼学习法”

“它看起来可能会让你们觉得很难，可它在我的学习中，非常简单、实用”

“我们大部分人的学习，通常都是处于无意识的状态，觉得自己总是在不停地看新东西”

“但是实际上它们都犹如浮光掠影一样，让人们只是浅尝辄止，却不能完全理解和使用这些知识”

“甚至，很多人都记不住自己曾看过一些书的中心内容，只记得自己看过而已。。”

“呵呵”

“费曼学习法就是以不停向外输出的方式，倒逼迫着我必须自觉。。甚至是开心的、有意识的主动去学习新知识”

“即便是我在某些方面。。完全就是个门外汉，什么都不懂”

“但只要我肯学习，就一定会有收获”

“那。。什么叫输出呢”

“我说的这个输出，就是把自己学懂了的一些知识，用最通俗易懂的语言，分享给别人”

“比如我在知道了。。复利，这个金融名词之后，就立刻把它和投资债券的收益率和银行存款利率，联系在了一起。”

“因为在它们三者之间，存在着。。”

大卫用笔尖，指着笔记本上面的一张潦草的思维导图，向贾尔斯和布鲁默介绍着自己的高效率学习方法。

在他讲到“有三种常见的输出方式，与朋友分享、写作、讲课”

布鲁默忍不住皱着眉开口说道“你就是。。为了这个，才想写书的”

“是啊”

“可你。。”

大卫见布鲁默似乎有话要说，却只说了半句，忍不住笑道。

“当你搞明白了。。知识的输出与输入的关系之后”

“你也会跟我一样，懂得。。知识的不断输入帮助了输出，而在不停的输出之后又倒逼着我必须继续输入新知识”

“我认为，这句话就是对费曼学习法最好的总结了”

“比如我可能会在。。我们某一段谈话里面，讲到很多从媒体、政府公开数据、个人资料库，以及一些知名教授发表的论文里面，选摘出来的知识点。。”

“这就让你们听起来，感觉我说的这些都是有所依据，并不是空口瞎掰的。。”

“但你们不知道的是。。我能讲出这些，都是被自己逼出来的。。”

“因为这些知识点，从来都不是孤立存在的”

“它们之间的许多隐性关联，很多时候都被人们无意识的忽略掉。。甚至无视掉了”

“所以，许多在逻辑上说不通的事情，如果把它们内部存在的所有知识点都串联起来，再用通俗易懂的话讲出来。。”

“我就必须去重新思考，重新把自己学到的知识融会贯通”

“用知识，来解释知识

“用魔法，来打败魔法。。”

“。。”布鲁默眨了几下眼睛，低头看了一会儿笔记本，又歪头看了一眼皱着眉的贾尔斯，撇着嘴嘟囔道。

“好吧。。”

“大卫科尔曼同学”

“什么时候，开始你的知识分享呢”

“你不是已经学到了吗”大卫用看着小林赛的眼神，看着布鲁默笑道。

“乖啊”

“我们这就给巴特莱教授打电话，开始今天的。。新知识小课堂”

“哈哈哈哈”

“。。切”布鲁默对着“洋洋自得”的大卫，竖起了一个中指。

s理查德菲利普斯费曼英文richard hiis feynan，1918年5月11日198