第29章 引导与陪伴?指挥之路第一步(2 / 3)

李安签的合同,老师们的工资将在每个月的十二号到十五号期间发放。

这边王小虎随李安回到楼上,进屋一屁股躺倒在沙发上,就像这才回到家。

“老师,告诉你个秘密。”

“说。”李安冰箱里拿来一瓶冰可乐。

王小虎一屁股弹起,接过拧开猛灌一口,“爽”

接着,“我妈到更年期了。”

李安乐“这就嫌你妈唠叨了不就是吃饭的时候不让你喝饮料么。”

王小虎叹气“不是老师,你不知道,我妈最近脾气特别差,批评我,批评我姥,谁都批评,搞得我都想住校了。”

李安“大人也有烦心的时候,你别惹她不就行了。”

一顿,“你妈不容易。”

王小虎撇撇嘴,片刻嘟囔了一声,“我知道,十一她给我安排得那么满,我不也没说什么。”

片刻,“老师,要干什么活啊”

李安“你能干啥活,给你争取一下午让你休息休息。”

王小虎“嘿嘿那我一会儿能玩手机吗”

李安“你先过来。”

王小虎跟着李安来到书房,李安坐到钢琴前让王小虎搬个凳子过来坐他旁边。

王小虎搬了个凳子过来,“老师。”

“听。”

说着李安掀开琴盖开始演奏。

王小虎也不知道老师让他听什么,他就听。

缓慢舒畅的琴声带着点热情奔放,色彩浓郁,充满抑郁异域风情。

李安只弹了十六小节片段,弹完他问王小虎这是哪个国家的音乐。

这王小虎哪能听出来,“意大利”王小虎猜。

接着李安又重新起头弹了一段,弹完他又问,王小虎说“法国”

随后李安连着又弹了三段音乐,每段音乐都有一种鲜明的特点,只是王小虎只能听出每段音乐都是出自不同地域,但具体出自哪他只能靠猜。

“给你降低点难度吧。”

李安说完又开始弹,每次固定就弹八到十六小节不等,弹完就问王小虎节拍,速度,以及大小调。

说是降低了难度,可李安的问题依然不简单,不过王小虎还是可以的,后面答对了两段旋律的调性和一首曲子的节拍。

“难吗”他问。

王小虎点头,“有点。”

李安沉思片刻说道,“王小虎,知道秦老师为什么让你从视唱练耳开始吗”

王小虎“因为唱听是学习音乐的基础。”

李安“说得对,那你知道我们练耳究竟是练的什么仅仅是把音听出来吗”

王小虎“不是。”

李安“所谓听,我们既要听出音,同时也要听出音乐。”

王小虎“老师,音在这里不就是音乐吗”

李安弹响一个do,“这是什么”

王小虎“do啊。”

李安又弹响一个音,“这是什么”

王小虎“re。”

李安“两个音放到一起先后响起是什么”

王小虎“旋律音程。”

李安“还有吗”

王小虎“大二度。”

李安“还有吗”

王小虎挠头。

李安“是不是一个上行”

王小虎顿时抓住点感觉,连忙点头,说“是。”

李安“是不是方向。”

王小虎茅塞顿开,“老师我明白了”

李安“说。”

王小虎“音是死的,音乐是活的,有方向变化的。”

李安乐“行,有点悟性昂。”

王小虎不敢得意。

李安接着说“音乐是由一个个音构成的,哪怕一个音,它也是单位最小的音乐,音乐是运动的,我们要时刻提防让它们变成静止的。”

“也正因为音乐是运动的,有方向的,所以他才能千变万化为各种风格,各种曲调,各种节拍,各种速度,等等。”

“而你,在接下来,要带着脑子去听,去积累。”

“我弹的第一段音乐是西班牙风格的,第二段才是意大利风格的。”

“通过耳朵把控音乐,理解风格,积累大量的听觉素材,是你接下来要做的必修课。”

“记住,听音要带着内心听觉去感受,去理解,去分析,去思考这段音乐要表达什么,这是练就指挥耳朵的第一步。”

王小虎有点激动,“老师,可是我现在只能听出一个八度内的单音。”

李安“那就多听,多练,就在现在开始,在脑海里建立属于你自己的音响库,每一个音的高度长短大小,你要为它们打上你自己的印记,把他们变成你的私人武器库。”

王小虎“武器库”

李安“一名指挥必须是受过专业训练的音乐家,他必须有自己的武器库。”

“里面装有眼睛,耳朵,嘴巴,大脑、双手,所