现，看到女儿比赛结束后的喜悦，看到女儿因为学习钢琴变得越发开朗。

这一切，都让小北妈妈再次改变主意。

让小北学吧，只要小北愿意，就一直学吧。

当时在电话里，李安听到这句话，替孩子开心，也替家长开心。

他知道小北是否该一直学琴的问题，也一直困扰着这个家庭。

现在没有这个困扰了。

对此李安能做的就是告诉小北妈妈，“如果后面小北因为学琴，与学习产生了不可避免的冲突，那么到时根据具体情况，我们就调整钢琴课的进度，哪怕一个月只上两节课也没有关系，课程方面的问题您交给我就行了。”

面对如此体谅的李老师，小北妈妈除了感谢又能说什么呢，“谢谢李老师。”

李安却说“我应该谢谢您。”

对于小北，李安始终有些内疚。

与车琳的乖巧不同，小北的乖巧之中始终有着一种无条件的服从。

小车面对宋老师的指责会抗争，面对大门紧锁的教室，会一跃翻进窗。

而小北，大概也不会与宋老师发生冲突，所以也只能站在原地隔着玻璃望着窗内。

这时就需要有人把小北推到窗台上，或是有人掏出钥匙打开门。

李安作为老师，针对小北的情况，自然是要掏出钥匙。

本次所有的集训孩子里，李安花费了最多的功夫为小北制定课程。

也和季洋一而再再而三的强调小北的问题，以及如何引导。

“小北，我们先看这条音阶。”

季洋打开小北的考级教程，发现一下就翻到了四级音阶。

书页上有折痕。

接着小北慢慢地演奏起这条大调音阶，并做到了双手同向三个八度。

弹得虽不能说熟练，但是手型和节奏都还在正确的框架之内。

“小北你已经练过了啊”

小北点点头，脸上露出笑容“嗯呐。”

季洋心里记下，回头他得和老师汇报。

因为在老师的信息里，小北还没有开始练习四级内容。

听到身边的对话，一旁小车落指间脸上洋溢起开心笑容。

大约三周前，小升初考试就要开始，有一天小北给车琳发qq。

小北琳琳，你在吗

小车我在我在。

小北可以请教个问题咩。

小车怎么啦

小北我想练练四级音阶，可我怕双手配合不好。

小车你问老师啊。

小北我都好几周没上课了，今天爸爸妈妈不在，我想练练琴。

小车哦哦，你想练哪条音阶

小北我想练大调同向双手同向音阶

过了一会儿，小北收到了一条视频。

视频里小车演奏了两条音阶，除了大调的音阶，还有大调的关系小调d小调和声音阶。

小车弹得很慢，很仔细。

接着我不会讲，大概就是要放松，转指的时候要配合手腕移动。

小北谢谢琳琳你弹得好好，可感觉好难啊。

小车不难，你可以弹。

小北我怕我弹不好

小车你肯定能弹，相信我

小北真的吗琳琳，我没弹过三个八度的双手音阶。

小车可以视频吗

小北可以啊

接着两个小女生打了一通十分钟的qq视频，小车用尽洪荒之力来组织语言，给小北讲了这条音阶该怎么弹。

挂了视频之后。

小北爱你

小车回了一个小兔子么么哒的表情。

小北琳琳，要替我保密哦，我怕老师知道告诉我妈妈

小车嗯呐。

小北暑假见，到时来我家玩啊。

小车好，暑假见。

小车小北，祝你考个好成绩

小北暑假前就想练四级音阶。

并偷偷在小车的鼓励和指导下，提前完成了70。

这让季洋讲起来轻松许多。

在季洋大师姐的手把手指导下，小北很快便将这条音阶完全掌握。

“不错哦小北。”有一说一，季洋觉得小北的反应真的挺快。

得到了大师姐的夸奖，小北对于今年夏天考4级也更有信心了。

越弹越起劲。

小车在一旁听着小北越发熟练的手指，心里得到了一种特别的满足。

原来她也可以为朋友做些什么。

结束了自己的音阶演奏，小车也真正结束了热身。

接着从书包里拿出849的谱子。

小车从五月开始就想练肖邦的a小调圆舞曲。

终于在颁奖典礼当天得到老师同意。

结果小车第二天就把这首曲子练了下来。

她也不知道自己弹得对不对，老师