这个故事要怎么讲出来才能更加有趣有吸引力，当然了，通俗易懂是最重要的。

想好后，初夏合起书，把书递给林霄函道“我看完了。”

林霄函不关心她看得怎么样，直接伸手接下书。

准备工作都做好了，初夏想问他现在走不走，现在出去也能找到小孩子。

但话还没出口，林宵函忽又伸手到她面前，手里捏着一块奶糖。

看到奶糖初夏蓦地一愣。

和早上他借馒头给她吃的时候比起来，她感觉自己此时产生了更大更不真实的幻觉，甚至忍不住想掐一掐自己的手臂。

看初夏发愣，林宵函出声说“拿着呀。”

初夏闻言回过神来，仍是意外得很不敢相信的样子，犹疑着抬起手接糖，语气很不确定地出声问“给我吃呀”

给她吃

林霄函忽傲慢无

语地笑了下，“你想什么美事呢，给你拿着，等会给那些孩子讲完了故事，拿出来给他们看一看。”

初夏“哦。”

是啊，她想什么美事呢

怎么会觉得林霄函是要给她糖吃啊

林霄函这种连糖纸都舍不得给人的小气鬼，早上怕她耽误工作，借馒头和咸菜给她吃，已经是他能对她做出来的最大方的事了。

初夏厚着脸皮没多尴尬，只当什么都没发生过。

她小心把奶糖装进口袋里，仰头看向林霄函又问“现在走吗”

“走。”林霄函直接拿起书往外走。

初夏便也拿上自己的连环画，站起身急急忙忙跟他出去了。

村子最南边的小河边，七八个孩子聚在一起玩泥巴。

这条小河是村里孩子的一个玩耍圣地，因为河边有一片烂泥滩。

此时，一个男孩子蹲在泥滩上，正卖力徒手挖泥巴。

挖了一会后，他突然咋呼起来喊道“看你们快来看我挖到油泥了我就说这里能挖出油泥吧，你们还不信”

听到他这话，其他孩子全都凑过来看了看。看到他真的挖出了稀有的油泥，于是他们也都就地蹲下来，徒手开挖。

对于他们玩泥巴来说，油泥就是泥中精品了，虽硬但不容易碎，还容易塑形，不管捏什么做什么，都比普通泥巴要好用很多。

孩子们围蹲在一起，兴致满满地往下挖，但都没再挖到油泥。

挖一会慢慢没了兴致，有的孩子便起身不再挖了。

又有两个孩子放弃了站起身往岸上去。

刚去到岸上玩一会普通泥巴，忽又有个小孩跑过来，弯腰扶着腿大喘着气说“听说有两个知青在八队那边的小池塘边给人讲故事呢，好多人都跑去听了，你们要不要也去听听啊”

刚上岸的小男孩问“什么故事啊经常听的那些吗”

要是经常听的那些就不去了，还不如玩泥巴呢。

喘粗气的小男孩继续说“不是的，听说是非常有意思的故事，大家都没有听过，好像讲什么三个人拜把子做兄弟，三个国家打仗。”

其他人听到这话，一下子全都来了兴致。

于是都连忙去河边洗手，然后结群一起往八队的方向跑。

八队附近的小池塘边。

初夏和林霄函坐在横在池塘边的那棵大树上。

他们中午刚开始过来讲故事的时候，才有五六个孩子坐着听。

经过两三个小时的口口相传，现在他们面前已经围几十个孩子了。

这些孩子里，有听过了故事还想再听蹲着不走的，也有和小河边那几个孩子一样，听说有故事听刚跑过来的。

等他们都坐好了安静下来，林霄函手里拿着书又说“又来了好多没听过的人是吧，那我们就再讲一遍好了。”

孩子们都迫不及待，大声应和“好”

林霄函这便又再次讲起故事来。

他们考虑的是新来的那些孩子，所以讲具体故事之前，还是先把故事的大背景给简单介绍了一下。

故事大背景也就是东汉末年，天下三分，魏蜀吴三国鼎立。

再顺带简单化介绍一些主要人物。

林霄函拿着书讲的时候，不管是听过了的孩子还是没听过的孩子，那眼睛全都睁得圆溜溜的，眨也不眨地盯着他。

和之前一样，林霄函讲完故事大背景和他准备的片段小故事，便把书给到初夏手里，再让她讲她准备的故事。

两个故事都讲完后，听的孩子们全都满脸意犹未尽。

听第一遍的孩子最是心痒，有胆大的，追着问“还有吗还有吗”

本来初夏和林霄函就准备了两个故事。

但抵不住这些孩子太想听，所以又把桃园三结义展开讲了讲。

讲这个故事的时候，初夏和林霄函还特意拎了其中一句话出来单独讲了讲，并带着重复念了好几遍。有些孩子记忆力好，很快便记住了这句话。

“不求同年同月同日生