读书，连同学感情都懒得培养。

走进教室后，他没着急着上课，而是扫了一眼台

下那一群人，第一眼就看见了坐在第一排位置的孟稚。

“哟吼，这次居然来了一位新同学。”

这一声话，把原本已经把视线从她身上移开的人又放到了孟稚的身上。

其它的，孟稚没感觉，她只感觉这个老师似乎脾气还挺好的，被叫起来做完一番自我介绍，孟稚坐下后，吴渭河就开始上课了。

比起没上课时的温和，他上课就像是变了一个人，一下子就严肃了起来，其他人早已见怪不怪。

如李斯伯先前想的那样，孟稚听得有点艰难，不过她记性比较好，把他上课时讲的内容都记下来了。

回去后，她复盘了一遍，由于周末白天也上课，所以她只有晚上有时间进入虚拟学习间。

课上，吴渭河老师出的题目是，正整数a与b使得a乘b加1整除a的平方加b的平方，求证，a的平方加b的平方除a乘b加1是某个正整数的平方。

孟稚处于听懂跟没听懂之间，什么不完全平方，什么韦达定理，听得她一愣一愣的，像个瞎子一样乱琢磨。

原先她还以为自己有一点点基础，现在看来，什么都没有。

虚拟学习间里，数学老师有些不争气地看着她，“这么简单的你都不会，半点长进都没有。”

孟稚虚心看着他。

哪怕他觉得她再不争气，还是给她讲了。

“首先我们要设置一个k值，令a的平方加b的平方除以a乘b加1等于k，如果这个k不是完全平方，这时候就要考虑不定方程a的平方”

黑板前，他放缓了速度说道，期间孟稚有什么不理解的地方，他都会回答，这么讲下来，她差不多就听懂了。

主要是孟稚的基础太差了，哪怕数学老师有试着培养她的思维意识，但拔苗不能助长。

再加上平常的试题跟奥赛的试题又有很大的区别，而前段时间孟稚又专注于考试，不可能花太多经历放在上面，所以只碰到了其中的一点毫毛而已。

这让原先充满自信的人冷静了下来。

也是这时候她感觉到了自己最近的心态不太对，自信是好的，但过于自信那就是自负了。

反思过后，她又恢复了以前的作息。

早上五点起来，花一个小时进虚拟学习间听老师讲课，七点出门上学，下午第四节课上奥数课，晚上回来复盘。

这股冲劲让她在课上的压力变少了许多，虽然离听懂还是有一点难度，但起码没第一次那么懵了。

课上，吴渭河老师顾及不到所有学生，讲课速度快。

而虚拟学习间里，数学老师只有孟稚一个学生，当然是以她听懂为准。

但这不代表着吴渭河老师就不好了，以这些天孟稚对他的了解来说，他的知识储备能力很强，虽然她不知道到底是虚拟学习间的老师厉害，还是他厉害，但这并不妨碍着她对他的尊敬。

另一边，八班，班主任虽然极力帮她争取到了一个名额，但说实话对孟稚并没有太大信心。

在奥赛班开课后一个星期，她把孟稚叫到办公室，关心地问了两句。

“感觉在那里待得怎么样还适应吗”

孟稚自然如实说道，她帮自己争取到名额，没道理还要让她在这里替自己担心。

尽管孟稚知道班主任她有后台，但其他老师也不是吃素的，如果这次自己在奥赛中取不到好成绩，指不定那些人在背后怎么说她呢。

不是孟稚心理阴暗，而是这是人心。

回到教室后，班上同学挺好奇老师叫她出去做什么，但是没问。

林梦倒是问了句，但没深问，只是随口一问的。

上次她月考的成绩进步了六名，因为这个，她妈还夸了她，可把她高兴坏了。

最近几天，林梦一直在孟稚面前说起这件事，听得孟稚耳根子都快长茧了。

在这期间，各科老师倒是有考过几次试，不过孟稚的成绩都很稳，每次考试都位居班上第一，被各科老师们当成典型的鸡汤。

若是之前，孟稚听到后可能会骄傲，但她现在心里已经没有什么波动了。