100、青山派15(2 / 5)

他人。”

在学校正式投入使用前,陆宜修跟陆以虚他们交流了对学校的各种设想,明确基础教育的目标。

“授课内容主要分为选修和主课,选修课所有人都能上,主课只有门派弟子能上,选修课的内容包括常识百科和炼丹炼器,主课内容包括修道基础和法诀”

“我们的目标,首先是培养门派弟子变成一个合格的修士,其次是培养普通人掌握炼丹炼器的技巧,最后是普及文字。”

陆以虚对这些安排没意见,唯一不解的是“可是选修课和主课的内容我们也不会啊”

陆以虚他们都是跌跌撞撞自己摸索着成为修士的,压根没接受过系统化教育,专业素养十分欠缺。

而在此之前,对修士来说,得道就是他们唯一的目标,他们只需要闭关修炼就行,也没人要求他们知道什么常识百科、大道基础之类奇奇怪怪的东西。

陆宜修也没办法,毕竟他总不能在教孩子之前,先给陆以虚他们培训个几十年吧

陆宜修思考了两秒,鼓励陆以虚“反正他们也不会,你们就按照自己的理解来教。”

陆以虚一脸狐疑“这能行吗”

怀揣着对未来和自我的怀疑,学校开始上课了。

接到通知的村民们十分捧场,提早一天就把家里的活干完了,然后乌泱泱的涌进这个新建筑里,到处乱逛,走进了大教室。

作为“生活百科”这门课的授课老师,陆宜修所在的教学楼位于最前方,茫然的人群涌入大教室时,他自然的安排了起来,把没有天赋的普通人留下,让有天赋的孩子们去后面的大课堂那是二大爷教的“大道基础”。

见人群分流成两大块,陆宜修淡定的在上方摸出了一把种子,对下方那些已经不年轻的普通人道“我这门课主要教大家一些小技巧,比如说,怎么分辨好种子跟坏种子”

种了几十年的田,陆宜修对这个太有经验了,简简单单几句话就吸引了人群的注意力,不知不觉安静下来听陆宜修讲课。

而孩子们进了第二个大课堂,跟一群修士面面相觑。

二大爷咳嗽了一声,还没开口,陆以虚先蹿了出去,带着孩子们一个个坐到垫子上。

“我来给你们讲讲什么叫灵气,”二大爷面无表情道“灵气在天地之间,只要你们细心感受,就能察觉到那股奇妙的感觉”

二叔站在角落,旁观二大爷上课,见底下的孩子们一脸茫然,有的因为年纪太小而哇哇大哭,忍不住焦头烂额,充分感受到了“上课”这个任务有多艰巨。

大课堂里塞了一百多个孩子,一个哭了,其他孩子就跟着哭,年纪大一点的倒是能认真听讲,但年纪小一点的压根没法集中注意力。

这是一场彻头彻尾的灾难。

九个修士都聚到了这里,试图帮二大爷控制现场秩序,最后课堂秩序反而更混乱了。

陆宜修洋洋洒洒的讲完课,觉得洪荒初期的人类简直太好学、太配合了。

还没走到“基础课程”的门口,就听到了响亮的喧哗声,伴随着孩子的哭声、尖叫声回荡在室内。

陆宜修脚步一顿,毫不犹豫的转身就走。

开玩笑,他也没养过孩子,更没点亮哄孩子的技能,这种地狱还是留给二大爷他们吧。

开局很不妙,陆宜修的设想虽然十分美好,但架不住老师不是合格的老师,学生也不是合格的学生,所以最终上课的画风发生了巨大的变化。

什么选修课、主课全放一边去,给那群小孩子上课得九个人齐上阵,一边哄一边做游戏才能勉强维持课堂秩序。

至于上课内容就更别提了,理论知识全都删掉,直接进入实践环节感知灵力,运转灵力,然后尝试驱动灵力,捏法诀。

常识百科的上课风格倒是没有变化,陆宜修一路从挑选种子讲到了畜牧业的驯养野兽,授课内容十分受村民们欢迎,场场爆满。

最初对教课的茫然无措,在日复一日的上课中,逐渐演变成了稀松平常,那些修士也形成了风格迥异的上课方式。

等孩子们终于学会什么叫课堂秩序时,一直没正式授课的炼丹炼器这两门课对普通人开放了。

当然,第一堂课仍然不怎么理想,炼丹炼器中,灵气是必不可少的一环,而普通人之所以是普通人,就是因为他们没法感知灵气。

陆以虚跟二叔想了很多办法克服这个问题,最后办法还真出现了,跟陆以虚他们无关,是其他修士折腾出来的。

对方因此而悟道。

他剑走偏锋,没有解决凡人无法感知操纵灵气的问题,而是在炼丹炉上设计了一个复杂的法阵,在凡人使用时,法阵模拟不同的灵气波动,辅助凡人炼丹炼器。

这个办法一出,修士们的注意力大部分集中在对方研究的“法阵”上了,这