加起来是一种什么力量老百姓有句话，叫有钱的捧钱场，没钱的捧人场，我认为放在我国目前的教育体系里，这句话正合适。制定详细的管理规范，合理的利用民间资本，共同创造我国教育的兴盛，这就是教育事业发展的唯一道路，而不是什么产业化。”

“哗啪啪啪啪啪啪”

“我的发言完毕，谢谢。”张兴明立正，向台下鞠躬，在掌声中转身下台，回到座位上。

主席台上，几位老人耳语了几句，轻轻的点了点头。

会议一天一天过去。

白天开会，晚上研讨，还要接待一批一批连续不断上门拜访的代表团成员，张兴明觉得这几天过的比前面十几年加起来都累，但是没办法，还得笑着挺着，张兴明感觉自己已经差不多患上全身肌肉劳损了。

“下面是由辽东代表团提交的，关于我国教育系统改革发展的议案，发言人，辽东代表团，张兴明同志，大家欢迎。”

“哗啪啪啪”

“尊敬的全国人民全体大会主席团，尊敬的各位代表，大家下午好。”

张兴明怀着激动的心情走上台，开始了演讲，原本他以为自己会很平静的对待这次演讲的，可是到头却发现，根本抑制不住内心的那种激动，或者说，自豪感。

张兴明为本次大会准备了两份议案，一份是教育机制改革，一份是医疗系统的发展，到会了才知道，原来一份议案只能提出一个问题，不能两项并发。于是他决定自己来提出教育问题，把关于医疗系统的议案交给了老爷子，并且让出了发言资格，由团里安排发言人。

出风头的事要少做，被风吹久了容易中风。如果不是拒绝不了，这一次的发言他都不想上。

“我们能够看到，目前我国教育事业的发展严重失衡，教育体量不足，设施老化陈旧，教师队伍良莠不齐，师资也是严重不足。在学科安排上也不具有科学性，教科书目与世界科学的发展脱节”

“除了发达地区和较发达地区，都存在着上学难，难上学的问题，造成这个问题的原因有几个方面，一是交通问题，二是师源问题，三是财政问题”

“在广大的农村，无论处于哪个地区，上学，都事实上成为了一种负担，家庭的负担，同时也是适龄学子的负担，上不起学，上不到学，这就是农村孩子的现状，要知道我国目前有近五亿农民，有多少孩子而我们广大的农村范围有多少学校有多少老师有多少教学设备和设施”

“大家请看，这是根据我们的调查情况做出的简图，由东向西，完全就是由富裕走向贫瘠的过程，这个富裕贫瘠不单单是指金钱，也包括教育，大家请看，东部地区的学校密度，学生数量，教师数量以及教育设施的情况，再往西看，这么大的跨度，你们相信吗这是在同一个国家的土地上，在同一片天空下的差异，触目惊心”

“教育是一国之本，孩子是一国之未来，我们的将来需要他们来继承发扬，国家要依靠他们成长而发展，可以绝对的说，没有了教育，我们就没有发展，没有孩子，我们就没有未来”

“教育，是绝对不能产业化的体系，如果教育和金钱挂上钩，成为谋利的工具，那就会从根本上失去了教育存在的意义，那时候我们只能看到一批一批用钱买出来的毕业生，最后，后果由整个国家和社会来承担”

“大教育家孔子说过，有教无类，因材施教，几千年前的古人都知道人和人是不同的，不能一概而论，而我们现在的教育方式是什么一刀切。一刀切的教育体制真的能大批培养出我们所需要的人才吗人的天份不同，成长环境不同，这样的教育结构和方式所产生的结果，只能是一小部分人学到了，但更多的是压制扼杀，是平庸，是郁郁终生”

“我们总是在说国外的先进，国外也确实比我们先进，但先进的并不仅仅是技术，还有教育，还有对孩子的重视，对教育的重视。我觉得我们有必要组织国内的教育工作者，青少年工作工作者们，走出去看看，看看先进的国家是如何对待孩子的，是如何对待孩子的教育问题的，我们要学习的不只是行为，而是其中内在的理念，学其形永远也掌握不到其中的精髓，那就是永远的落后”

“只有全科大学毕业的才是人才吗我不认同。科研工作者是人才，政工工作者是人才，可是钳工锻工也是人才，建筑工人也是人才，甚至能种出好粮的农民也应该是人才。国有百业，人有百样，为什么非要用一种格式来区分什么是人才每个人都有擅长的东西，都能够发光发热做出他的贡献，所以，教育不能只盯着大学，我们还应该重视职业学校，技工学校甚至所有的专科学校，精细化是未来的趋势，无论哪行哪业，精细化都是发展的方向，而大量的精细化产业工人从哪里来这不是人才吗这就是我们提到的，教育的平衡”

“提倡学习外语我是认同的，国家要发展，要向先进国家学习，了解掌握他们的语言是很重要的事情，但是全民学外语，甚至外语在学子的一生中能起到决定生死的作用，我不赞同。难道不会外语就不能成为人才了吗就不