几乎是同时，在战术课办公室。

刘古复、郭惠苍、章培等几个战术教官正集在一起闲聊。

刘古复说道“你们听说了吗钟校长要亲自兼任特别班五期的班主任。”

“有这回事”郭惠苍愕然道，“听谁说的一个特别班值得这么重视”

“我也觉得不太可能。”章培道，“所谓的特别班，说直白点就是照顾班，专门照顾那些没有上过军校的地方军官。”

章培说的基本都是事实。

因为陆军大学的考核十分严格，必须得军校毕业。

但是为了平衡各个派系的利益，常校长也不敢彻底堵死地方派系的军官、进入陆军大学深造的口子，而这些地方派系军官大多没有上过军校，没有军校教育的基础，跟不上正则班的学习进度，所以才弄了个特别班。

所以章培才说特别班是照顾班。

“你们还别不信。”这个时候，又一个叫潘英杰的战术课教官进来说道，“钟校长已经在给特别班五期上课了。”

“什么都已经开始上课了”

“不是刚刚给了学员三天假期”

“钟校长这是什么操作，看不懂啊。”

章培说“管他什么操作，先看看去。”

其他几个战术课教官便也纷纷的附和。

他们都想看看钟毅会给学员上什么课。

当下章培等几个战术课教官便直奔特别班五期教室而来。

走到特别班五期教室门口，章培等人一眼就看到了黑板上写的“步炮协同”这四个标准的楷体粉笔字。

看到这四个字，章培等人不由得愣住。

步炮协同居然给特别班五期的学员讲步炮协同这些泥腿子能听得懂吗

身为陆军大学的战术教官，章培等人的职责就是给陆军大学学员教授战术，步炮协同自然也是教学内容之一。

但是在过往的教学实践中，这一门课的教学情况很不理想。

一是他们教官的水平不足，再就是学员的学习热情也不高。

学员的学习热情不高这完全可以理解，因为国军装备的大炮数量很少，再高深的步炮协同理论也很难有用武之地，所以不如不学。

像章培他们这些教官，讲的最多的还是旅战术以及师战术。

就是一个旅该怎么打，一个师的兵力又该怎么展开、攻击，这个其实属于单纯的步兵战术，已经被时代所淘汰了。

现在随着兵器的发展，已经进入协同作战的时代了。

钟毅也看到了章培等教官，便示意他们也进来听课。

钟毅知道自己不可能在陆军大学校长的任上呆太久，但是只要他一天是陆大校长，就希望能够为陆大做些有用的事情。

比如帮着提升教官的水平。

等章培等几个教官也入座，钟毅又用粉笔在黑板上写下支援火炮四个标准楷体字。

放下粉笔，钟毅接着说道“刚才讲了榴弹炮的步炮协同战术，榴弹炮其实属于压制火炮，在这里我再强调一遍，榴弹炮虽然属于是压制火炮，但是它存在的意义绝对不是为了压制敌军的火炮，而是步兵火力”

“对简陋粗劣的土木工事，火力压制的效果非常好。”

“但是对于坚固永久工事，火力压制的效果就很差。”

“这时候，就需要另外一种火炮，那就是支援火炮”

“迫击炮、掷弹筒、火箭筒还有鬼子的九二式步炮，都属于支援火炮”

“支援火炮的步炮协同就没有压制火炮那样的复杂，因为支援火炮是伴随步兵向前突击的，遇到敌方坚固工事，召唤支援火炮加入摧毁就是了。”

“但是你们仍然要记住一条主旨，那就是支援火炮的主要用途就是摧毁敌军火力，尤其是重机枪火力，杀伤敌军有生力量绝非支援火炮的目标所以到了战场上，你们一定记住这条，千万不要主次不分”

“迫击炮、掷弹筒甚至九二式步兵炮大家都不陌生，我就不再多说了。”

“在这里，我跟大家重点讲讲火箭筒或者说火箭炮，因为这是一种新出现的兵器，而且在可以预见的将来，将会成为战场上的一种决定性兵器”

“火箭筒浙闽战区有准备，相信大家已经看见过了。”

“火箭筒属于支援火炮的范畴，但是火箭炮却又属于压制火炮的范畴。”

“所谓火箭炮，就是将二十具或者三十具火箭筒集合到一辆卡车之上，单个火箭筒的口径更大、射程更远，机动性也更高。”

“因此火箭炮的步炮协同战术，步兵的出发阵地距离炮击区域的安全距离至少也要六百米以上，而且双方的时间衔接必须精确到秒中间来不得半点差错不然，哪怕仅仅只是一秒之差，就会造成无可挽回的悲剧”

“划重点，衔接必须精确到秒”

听课的十几个学员便认真的笔记。

章培等教官却面面相觑，火箭炮

他