叶灵去找她原来的班主任朱建安老师。

朱老师不是本村的，是镇上下来的老师，一般只有上课的时候在。

叶灵把情况跟老师说了一下。

“你学过”老师自然是非常怀疑的，毕竟原主原来的成绩虽然在班上算不错，但是也不至于超前那么多。

叶灵只能继续编“我没事的时候就拿书来看，发现都看得懂。”

“你只看语文吧”一些文章什么的，看懂也不算什么难事，但知识点才是重要的呀，能读一篇文章算什么会

“老师你考我吧，如果我真能答得上，我想不浪费时间了，外婆现在离不开我。”

情况都已经说了，叶灵也不确定学校肯不肯开这个例。

“浪费时间呵”

朱建安可能被她的“大言不惭”气到，本来还有点笑容的脸拉了下来。

“这样吧，我有张去年的试卷，你如果能考到九十分以上，我就去跟校长说。”

“好。”

这样再好不过了。

朱建安的目光复杂，若真的是聪明的学生，都会被这种“骄傲”毁了。但他现在先压住情绪，一切以成绩说话，用成绩教训她才会让她记忆深刻

他找了找试卷，四年级还是他教，若是个好苗子就罢，若不是，他以后怕也是会对这个同学有些“照顾”。

叶灵拿到试卷，犹豫了一下。

小学生作文什么的，要怎样把握个度

还有那些什么中心思想，她都没看过课文好像真的有点“大言不惭”了怎么办

还好，猜一猜也不至于写不出东西来。

老师看到卷子的时候，改一题看她一眼。

叶灵就站在那里任由得他看。

看着老师像她写中心思想一样犹豫的写下了她的分数，她笑了。

九十一分。

还好。

朱老师放下笔。

心情还是有点复杂。

自己当面看着她写的，倒也没什么作弊的迹象。说明苗子还是好苗子，就是

“你看，91分，那证明还是需要回来学习的，有些东西不学习就不会，不是自己看看书就能懂的。”

“老师，不是我不想回来，可是我外婆”叶灵低头委屈，能好好上学，谁不知道学校的日子才是轻松无忧无虑的，可是现在情况已经不允许她来学校享福了，她需要不断辛苦才能养家，在农村，有知识也不能代替劳动，有付出才有收获是她在这里学到的最大功课。

但也是对的，付出了辛劳，收获了口粮，应该的。

“我看看。”

老师说的看看，真的是到她家来看看。

看完后，老师沉默了。

他知道有一些学生苦，但没想到苦到这个地步。

“你”

朱老师突然梗噎了下，没有说出话来。

“老师，没事的，我外婆会好起来的。但是现在我需要照顾她。”叶灵心头微安，看见老师的这种表情，代替他应该不是一心硬的人，心会柔软的人，证明有情可讲。

朱老师稳定了情绪，再看看她家的情况，点点头，“我会帮你问问看。但是学校有学校的制度，若你缺席过多，就算考试考得过，也未必能升泶”

“那需要怎样才能让我在家照顾外婆休学吗”

叶灵抿紧嘴，一副难过的样子。

“我了解一下，你这种特殊情况，如果上报的话”朱建安回忆着过往例子，特殊的也有过，但这种情况的确是没有遇到过，“村长有没有什么”

朱建安想了想，又停住了问话，孩子的世界很单纯，如果没有的就是没有，有的应该也已经有了，毕竟这个家的一切都不是刚发生的。

“村长什么”叶灵觉得老师有未完的话，可能是她不知道的事。

“没什么。我会找村长也了解下情况。”这个家连个大人都没有，也是难为孩子了。

朱建安想给孩子点安慰，刚伸手想摸头，结果只是轻轻的拍了下她的肩膀。

感受到被同情。

叶灵低头。

她的情况的确值得同情。

被同情也没什么不好，虽然不一定是感同身受，但是同情她至少是站在了她的角度想问题，如果站在了她的角度，那至少处理她的问题时，不会过于强硬，让她再次受伤。

她并没有与世界抗衡的能力，她连带领原主脱贫的能力都还在积攒。

她不是神，挥挥手所有的事情就成就了。

她只能一步一个脚步，靠着还不太强壮的双手，用上她的所有智慧，来让事情往好的方向一点一点的前进。

对于一个孩子来说，这种情况，委屈与难过是该有的，让人看见也是在告诉别人她的处境，她不需要隐瞒起来。

“别担心，会慢慢好起来的。”朱建安不知道是安慰学生还是安慰自己，“有什么”

他想说，有什