刘好好觉得保持目前的心理状态也挺不错的,没有期望,就不会失望,更多的是把他们当做了自己的责任,甚至是一项工作任务,对任务可以没有感情,却一定要尽心尽力完成好。
她的失神只是一瞬,无论是程招娣还是三个弟妹都没有察觉,她就迅速整理好情绪,开始教三个弟妹识字和算数。
自从去了刘学习的学校了解了她的学习情况之后,她对刘学习的底子就更清楚了,越清楚她就越没底,这孩子每天和个雕塑一样,往座位上一坐就开始神游太虚,这么迷迷糊糊上了三年,就和从来没上过课一样,这样的水平还怎么靠高中
她只气馁了几分钟,很快又坚定了信心,现在初中的知识也不算太难,只要抓紧这几个月的时间,逼着她玩命儿地学,应该还是有一搏之力的。
为了逼着刘学习读书,她也逼着自己每天早起,从一睁开眼开始,就逼着她背乘法口诀表,跟在她身后一边干活,一边逼着她认字、组词、组短语、背公式,还三不五时地出几道题考她。
刘学习被逼得痛不欲生,觉得读书比干活要辛苦一百倍,偏偏对上刘好好那张严肃认真的脸,她又生不出勇气说自己不学。
最恐怖的是刘好好每天晚上都出了几页纸的题目,还附上详细的答案,要求她带到学校认真做,认真校对、订正,回家之后她要再考校一遍。
反正现在的老师对学生是不是在认真听讲也不是很在意,只要不影响别人,一般也不去多管,刘好好觉得与其让刘学习去学校听老师讲那些压根就听不懂的内容,还不如自己循序渐进地做题。
刘学习活得很痛苦,刘好好这几天却生活得很平静,白天在学校教书,下午去山脚边转悠挖些草药,再回来带着弟妹一起干活,晚上则教三个孩子读书写字,十分有规律。
她在学校用了几个故事就轻易地和那群萝卜头打成一片,而美术和音乐课也成了全校孩子最喜欢的两门课,因为她不仅在课堂上会讲很多故事,还妙语连珠,哄得这些小孩无比开心。
每回听到教室里发出整齐的笑声,之后又陷入安静之中,就知道一定是刘好好在上课了。
刘好好上课太有吸引力了,唐明亮和赵一德都有些不自在了,学生一看到他们就一脸扫兴的样子,就算他们再大度,心里难免也会觉得膈应。
凡事最怕的就是“比较”二字。
刘好好一上课,其他班上的学生就没有心思了,甚至还被抓到有几个学生自己的课不上,跑来偷听刘好好上课,孩子每天讨论的话题就是刘老师今天讲了什么故事,明天又会接着讲什么情节。
唐明亮有心好好说刘好好几句,可是他也偷偷听过她上的课,的确是比自己上得好,不仅把书本里的内容全教了,还上得那么生动活泼,而且她都是在平时的自习时间给孩子讲的故事,故事的内容也全都是什么样板戏、红色电影,甚至高年级课本里的内容,全都又红又专,挑不出半点问题,可是那样的故事经她那么一说,还真觉得身临其境,说不出的曲折动人。
这就让他很尴尬了,他该怎么教育刘好好直接说“你上课上太好了,我对你很有意见今后别上这么好了,就做个平凡一点的人民教师不好吗非得上得那么好,不是存心挤兑我和赵一德吗”
这些话只能在心里想想,要是他真敢开口,那恐怕是得了失心疯了。
好在唐明亮和赵一德膈应归膈应,但都不是那种斤斤计较,小肚鸡肠的人,除了面上尴尬了些,倒是没有和她过不去。
刘好好则借着孩子们想听故事的机会,每次她说到要紧处,便停下来不继续往下说,让班上的孩子们学着续写,任由他们天马行空地发挥想象力,再拣选几个写的最好的,在全班面前读出来,一时间孩子们之间写作文的热情高涨。
她教的是一二年级的孩子,他们连字都认不全,很多都是用拼音代替,这也让他们的拼音水平有了很大的进步,而那些中高年级的孩子,想法更多,可是苦无展示的平台,有几个思维活跃的按捺不住了,竟然续写了故事,偷偷塞到她的桌面上。
她看着这些兴奋的孩子,突然又有些同情过去的自己,太过于斤斤计较每一分的得失,失去了很多学习的乐趣。
前世的母亲是h市一中的校长,而一中又是南省最好的中学,南省每年的高考状元几乎都出在这所学校,一中的老师个个都十分优秀,为了激发学生们的学习兴趣不知道想了多少奇招妙招,可惜收效甚微,学生们拼命学,都是为了高考能考个好成绩,并不是因为真的对学习有兴趣。
而这些朴实的孩子,没有升学的压力,作为他们的老师也没有太大的压力,没有教案,也没有教学目标,只要每天把课本上今后真正有用的内容教给他们,就可以天马行空地任她发挥,这样的教学让她觉得很轻松,也把这种轻松快乐的情绪传递给了孩子们。
不过短短几天,学校的气氛就不同了。
见他们的学习热情高涨,她又找上了唐明亮,想建议他搞一个作文比赛和讲故事比赛