同时，罗凯也在观察她的神态，如果她表现出厌烦、反感或者缺乏耐心的情绪，那么再继续教下去就没有必要了。

首先得她喜欢，喜欢是首位的，至于最后能学到什么样的程度，完全不重要。

而妞妞显然是喜欢上了这个“大玩具”，她很乖巧地按照罗凯的指点摆正坐姿，学着运用正确的弹奏手型，还有触键方法。

说起来似乎简简单单，实际上作为一位初学者，哪怕是成年人都未必能在短时间内掌握到入门的诀窍。

但妞妞学得很快，罗凯教过一遍之后，她基本上能够按照正确的方法去做，不需要罗凯反复地纠正。

这就是天赋了。

然后在罗凯的帮助下，她弹出了一首很简单的小曲。

“哆多，唆唆，拉拉唆，发发，咪咪”

弹第一遍的时候，妞妞弹得断断续续很不顺畅，但是当她熟悉了曲调，多弹了几遍之后，就能弹出一点味道出来了。

“宝贝，再来一遍。”

“好啊。”

“爸爸给你伴唱。”

“好吖。”

“开始”

“一闪，一闪，亮晶晶，漫天，都是，小星星”

当妞妞依靠自己的力量，成功地弹出这首小星星的一个完整段落，罗凯忍不住为她鼓掌“妞妞真棒。”

妞妞开心极了，她感觉自己完成了一件非常了不起的事情，因此得到了爸爸的夸奖，心里面满满全是骄傲。

那种喜悦，在眼睛里仿佛能溢出来。

“爸爸，我还要再弹一遍”

“好啊，那还要不要爸爸给你伴唱啊”

“当然要啊”

“那行，我们开始吧”

“好的。”

“啊呀，小花”

调皮的小花突然蹿到了钢琴上，它的小爪子踩过黑白琴键，踩出了凌乱的音符，仿佛是在宣泄被小主人忽视的不满“喵”

“啊，你不许调皮，爸爸在教我弹钢琴呢”

“喵”

“你不捣蛋的话，那我等一会儿陪你玩，否则我就跟阿黄玩了。”

“喵喵”

看着妞妞在跟捣乱的小花摆事实讲道理，罗凯不由地笑了。

其实学习也可以是一件很快乐的事情，关键在于学习的方法，或者说学习的目的是什么，妞妞喜欢学什么就让她学什么，最重要的是让她开心。

这一点，同样适用于别的事情。

比如去电台上节目。

罗凯已经想得非常清楚，将来再不会为此纠结。

“好了”

妞妞成功地“镇压”了小花的抗议，她说道“爸爸，我们继续弹吧。”

“好啊。”

于是书房里面再次响起了琴声，还有罗凯轻轻的、温柔的伴唱歌声。

“挂在天上放光明，好像许多小眼睛”

时光流逝，改变的是岁月。

不变的，是这份相偎相依、相伴相唱的温馨甜蜜

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