自我满足征服感需求

学生的表情慌乱了两秒，却又很快镇定下来，显然织田作的反应跟他们想象得完全不同。

“你是在逃避责任吗”小石尖叫着让校长负责。

一般情况下，接下来的行程就是为了不把事情搞大，校长选择妥协，开除织田作，同时有一定可能留下档案记录，在没有监控摄像头的地方，事实与否显得不是特别重要。

因为缺少真实。

“滴滴滴滴”

“滴滴”

校长的手机传来几声响，教导主任的手机也是，织田作的手机，小石的手机，其他两名男同学的手机。

响铃的时间实在是太凑巧了，以至于不得不打开看，竟然是统一发送的三段视频，点开其一，是东海被拳打脚踢，而织田作干脆利落救他的视频，其二是小石得意洋洋地同男生自白，说“这样一定能让他从崇明滚蛋”的视频，其三则是在校长办公室内声泪俱下的控诉。

［］

［津岛的支援，来得真及时啊。］

“听说了吗”

“小石那个蠢货，被人拍了视频都不知道。”

“丢死人了。”

“我还挺喜欢新生活老师的。”

“她竟然还敢来学校，如果是我的话，就已经转学了。”

局势倒转了，流言在学校满天飞。

东海也知道发生了什么事，当时他正在美术教室，津岛修治站在他身边，玩颜料玩得津津有味，井伏在讲台上说风景画的要素，板斋坐在下手第一位，高原普丽则坐在角落。

“你不是机器人社的吗”津岛修治悄悄问。

“机器人社出去比赛了，要过三天才能回来，”东海平静地说，“更何况我早就提交了退社申请，只是一直被拖着没有批。”

当他们说完这两句后，班上人的手机开始“滴滴滴”“滴滴滴”地作响，情况是在特殊，井伏说“这样吧，我们一起看手机，到时候各位可不要举报我上课不专心啊。”

同学们哄笑一阵，拿出手机看，随即社团也炸锅了。

东海的反应尤其大，他的呼吸声都变得粗重，拿起洗刷子的，变成五颜六色水，就往外走，大步流星，目的明确。

［哎］

连津岛修治都没反应过来，稍后才跟着他走，井伏还有那些想要看热闹的人，随即跟出去。

［不可原谅。］

东海的瞳孔中第一次闪烁着真实的怒气。

［绝对不可原谅。］

他将从校长办公室回来的小石堵个正着，这位同年级的女性，像是斗败的公鸡，连鸡冠都耷拉下来了。

“哗啦”肮脏的水，从她头顶上浇下来，哗啦啦、哗啦啦的。

“啊”女性刺耳的尖叫响彻走廊。

［。］

紧随而来的津岛修治驻足，因不知道该说些什么，就保持沉默。

“你看。”他听见了井伏的声音。

“很多时候，当我看见这些事儿，这些小事儿，就觉得我们生存的世界是畸形的，已经要没救了。”井伏的声音没什么起伏，“单冲世上的阴私事，我就在想为什么那么多人还有勇气活着，活在这样的世界上，你看，带着虚伪的面具，假装一切欺凌、丑恶都不存在，将邪恶合法化，都了解到了世界的真谛了，怎么会觉得活着是件好事”

“每次每次，我产生这样的想法时，身边却总是会出现一些微小的事，好事、善行、拥有闪光点的人，即便拥有悲惨过去却没有放弃善良、爱与希望的人，那些被称作是英雄的人。”

“就忽然觉得，原来这个世界不是那么无药可救啊，或者说正是因为他们在，世界才没有堕入黑暗之中。”

“活在这个世界上是很值得的，对吧。”

他说“我就算是为了看神奈川的花火大会，也要努力活到夏天啊。”

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