第三十九章

这时老师走进了教室。

教室里的杂音纷纷消失,老师走上讲台的时候同时打开了扩音器的按钮，刺耳的电流声在教室里回荡，同时还有老师呼吸声也砸落在耳畔。

老师迅速地调整好扩音器的音量,站在讲台后面眺望整个教室,说道“好的,我先点名”

“张宇。”

“这里。”

“周家泉。”

“来了。”

“楼瑾。”

“到。”迟了一秒的回答声响起。

老师的视线落在发声处,找到了发出声音的人，然后这才收回目光，继续念下一个名字,“施悦圻”

楼瑾坐在教室第四排靠窗户的位置，桌面上摆着上课必须的书本题册，但今天他都没有打开，与往日认真好学完全不同的，楼瑾此刻正低头在书桌下面敲打手机，微蹙的眉心里有着明显的焦急，很快编辑出的内容被他发送了出去，这才隐隐蹙眉地抬起了头。

“咻”微信发送。

老师在讲台上滔滔不绝,楼瑾听了一会儿,却始终无法专注，眉心一拧,又掏出手机。

对方依旧迟迟没有回复,楼瑾的视线落在漆黑的手机屏幕上,眼眸深处的漆黑好像碎裂了一盏最大的大灯,微弱的光芒远远不足以照不进深处,只有丝丝缕缕的寒意蔓延出来。

计扬口今口申了一声，从自己酸涩的肌肉里挤出最后一点力量，换了一个姿势。

入眼看见的都是一片白，还有一个劲儿往鼻子里钻的消毒水气味，门外的走廊传来老人的咳嗽，以及孩子的哭声，但更多还是那没有加以克制的脚步声。

这里是医院的急诊科。

医生才刚刚离开，护士还没有进来，急诊科的病房里只有自己一个人躺在床上。

计扬定定地看着窗户外面的高楼一角，听着从门外传进来的声音，心不在焉地分析着哪一个脚步声会是属于自己的护士，而自己究竟该不该留在这里输液打针。

他自己都没有想到，自己接受ooc惩罚，竟然会被误诊为癫痫。

不过转念一想，ooc惩罚是属于他这个外来灵魂的约束工具，如果医生不能正常诊断出他的病症，不也会增加ooc惩罚暴露的可能

而且这种“修补机制”更是从侧面证明了计扬的猜测，也与他这两天所验证的结论达到了高度的一致。

首先。

这个世界是有“修补机制”的。

为了保证剧情的连贯性和逻辑性，以及一定要达到最终目标的贯彻性，“修补机制”就会在出现疏漏的时候，填补和调整正确的剧情。

这一点是已经得到了计扬的证实。

不仅仅是ooc惩罚变成了癫痫这种“修补”，包括毛铭宇明明被他劝服过来道歉，却被甄雪横生枝节拦了下来，这段剧情在原文里可以肯定是没有的，并不是作者没有，而是一定没有写。

以毛铭宇和楼瑾针锋相对的关系，他会道歉这种事本身就不符合逻辑，就算是他真的道歉了，也不过是有别的计划，暂时安抚楼瑾而已。

毕竟毛铭宇可是“反派”啊。

所以当毛铭宇真心实意地想要来道歉，并且没有任何后续计划的时候，“修补机制”就出现了。

生硬的，甚至有点突兀地将甄雪引导到毛铭宇的面前，披着一张“白莲花”的皮，自以为正确，却口吐恶言，将毛铭宇好不容易生出来的那些勇气都逼了回去。

这样一来，毛铭宇很难再被计扬说动，只能乖乖地重新回到命运的陷阱当中。

至于甄雪这边，没什么好说的，就冲她会突然跑出来，也不过是个同样被降智的“纸片人”罢了。

那么经过计扬的这番测试，除了得出这个书中世界有“修补机制”这么个东西之外，他还得到了更加宝贵的一个结论。

那就是他和毛铭宇不一样

赵文静昨天中午无心的一句话点醒了计扬，让他第一次产生了去验证的念头。

他一开始就清楚自己是穿进这本书里的人，他肯定和其他人不一样，他有自己的“金手指”，就是对整本书的剧情掌控，尤其对自己和身边人命运的先知。

只是除此以外，还有什么不一样的呢

如果深陷“纸片人”这个角色里，在与男主的交锋当中，比起其他的“纸片人”，自己还有什么不一样的呢

所以计扬做了一个测验。

他联系毛铭宇，说服他去找楼瑾道歉，然后从一旁观察，想要寻找自己和其他剧情人物是不是有着完全一样的任务，以及完全一样的惩罚措施。

如果测验成功，毛铭宇真的对楼瑾道歉，并且大幅度改变了后续的剧情，那么第一点就说明这是个同人，楼瑾事业线和感情线都会受到配角行为的干涉，最终改变到了一个不得而知的方向，那么计扬的“金手指”优势就荡然无存了。

这是他最不愿意看见的一种情况。

除此以