保康和他的顾炎武老师见面,两个人都非常欢喜,得知他老师着急见他来到余姚还没用饭，出来学院,在一家茶楼里点了一碗面,面对他老师吃饭的饿劲儿，很是心疼他老师一个人游学四方，三餐不继的情况。

可是顾炎武乐在其中。

喝了两口汤缓解了饥饿，缓缓开口“老师啊，自少至老,手不舍书。出门，则以一骡两马，捆书自随。过边塞亭障，呼老兵谐道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详证，必无所疑而后已”

“等快乐大师长大了,也要这么出门一两次，和你师祖出门也可。知道不不能总是前呼后拥地，总有人端茶倒水铺床叠被照顾着。”

保康嘻嘻笑“知道”

“一筐书一支笔一人两马,马下游玩,与人乐；马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与”

顾炎武哈哈哈笑“不愧是老师的小学生，领悟其游学精髓也。”

“现在这山东、山西、河北、辽宁、陕西、甘肃等地，到处都是老师游学的传说，可人都说一个乐呵。街头巷尾，田间地头，老师一边游学一边察看名关要塞，游历名胜古迹，跋涉名山大川，往来行程两三万里，所读新书又达一万余卷。”

“卷帙浩繁，民风民俗，金石考古都是学不完的知识。快乐大师聪明，可要记得，越是聪明越要踏踏实实地学习，明白老师待在余姚几天，可能和快乐大师在苏州再见面，这段日子快乐大师要好好学习，老师把关键的几点都传授给你。”

快乐大师“”

“明白”

摇头晃脑，小尾音拖得长长的，顽皮却又乖巧的小样儿惹得顾炎武又笑起来。

这些年来，他四处游学，反思前朝灭亡的原因，寻求这天下汉人在大清入关后的出路，小有所获，却又知道自己的年迈恐寿数有限，此刻亲眼见到小学生，感动于他的亲近和聪慧，只一心想把他的“所获”都一股脑地塞到小学生的脑袋里。

保康自然也知道，在鲁、冀、辽、晋的各条交通要道上有关于他老师的传说。

二十多年来，华夏大地出现了这么一个行为有些奇怪的人。他约摸五十出头、六十出头的光景，衣着简朴，精神焕发，带着两匹马和两头骡子。自己骑在一匹马上，另一匹马和骡子则驮着沉重的大筐，筐子里满满当当装的全是书。

马在平坦的道路上走着，这个人坐在马背上半闭着眼睛，咿咿呀呀地背诵起来。背着背着，忽然有一处“卡壳”了，他便立即勒住缰绳，翻身下马，拿出书本将背不出的地方反复温习几遍。直到书背熟了，再继续策马赶路。

每行至一处关隘要塞，他便去找几位老兵或退伍的小卒，仔细询问有关地理、历史等情况。如老兵们说的有些与书上记载的不相符，他便亲自到实地考察，一处一处地核对清楚，然后写下笔记。

途中若是遇到好书和珍贵文物，他就买下来；若别人不卖，他就全文抄录或是借来读完了再走。

一山一水，一村一县，大半个国家都是他的身影，通过实地考察纠正书本上不少错误的记载，将书本知识与实际相结合学以致用，学到很多许多书本上没有的知识，发现许多原来不曾读过的新书、好书。

真切地贯彻“读万卷书行万里路”的读书传统，书上知识渊博，社会知识宏博，对天文、历法、数学、地理、历史、军事和治国之道等都有深刻的研究。

保康静静地看着他老师的满身风霜，满鬓斑白，想起老师写给他的一封封信件，其中的谆谆教诲，心里一酸。

店家送上来保康给点的黄鱼鱼肚和荷叶粉蒸肉，老师用一口炸得正好的小黄鱼鱼肚，享受他的小小孝心，乐得来

保康也开心地笑。

保康叉起一个余姚名菜黄鱼鱼肚品尝，不是鱼肚而是鱼膏的一道美味，鱼膏和面炸出来后好似豆腐一般的白嫩，非常漂亮，吃一口，细细品味其类似鱼羹鲜嫩的内在，更觉柔嫩鲜香。

和他在行馆大宴上吃到的，不一样的柔嫩鲜香，好似有一种别样的水气儿。

顾炎武瞧着小学生惊喜的小模样乐呵“等到了苏州，老师请你吃苏州名菜。哪条街哪条巷子，哪家师傅的拿手菜，八大碟八大碗，吃一个齐全。”

保康乐得眼睛眯眯起来“要吃遍这大江南北各个地方的美食。”

“对。要吃遍这大江南北各个地方的美食。哎呀，我们快乐大师就是有志气。”

顾炎武一点儿也没觉得小学生喜欢吃喝玩乐哪里不好，小孩子嘛，就应该这样。他的学生，就应该有这份洒脱劲儿。

师生两个一起嘿嘿笑，保康知道他老师不乐意见他汗阿玛，也不想去麻烦黄宗羲家里，干脆安排他老师去和他师祖，石溪道人住到一起。

顾炎武见到醒迟大师和石溪道人，果然非常开心。

“山东一别，没想到在此地见到行痴大师，缘份也。”