师的课一比，上常老师的课就太累人了。谁都喜欢在轻松愉悦的气氛中上课啊，老师总是吓唬人，把课堂气氛的紧张感提得高高的，注意力是集中了，可心累啊。

房老师就笑呵呵的说“家里人不让我教了啊。我也该退休了，早就该退休了。”她五十岁的时候就该退了，学校不放人。现在都六十六了，女儿都生气说再教下去，她就再也不理她这个妈了。

重要是房老师自己也觉得力不从心了。哪怕只带一个班，精神也跟不上了。不能耽误学生啊，她想了想就退了。不过人退了，心闲不下来。所以偶尔给三年级出出练习卷子，现在还多了这个差事，房老师以前吃完晚饭不喜欢散步，就想在家闲着，连电视都不想看。结果现在她一放下筷子就出来散步了。

房老师的个人魅力太大了，简直就是所有人心目中那种为学生奉献一生的好老师。大家上过她的课后，几乎都被她折服了。然后就对现在教化学的常老师暗暗滋生了不满。

常老师年约四旬，戴一副眼镜，一头短发不烫不卷，是一个一看就非常严肃的不好惹的女老师。她上课从不许人说废话，也不听人解释，提问不会就出去站着。她也算是个“暴君”老师，但跟赵老师不同，她的这个“暴君”风格带给大家的只是不安和害怕，班上除了化学课代表程燕大概没人喜欢她。

林美就感觉到最近的化学课上，课堂气氛有点怪怪的。应该说过于沉闷了，以前虽然紧张，但大家因为还是想听课想认真学，所以感觉上比现在更积极一点。现在常老师在课堂上反问，下面很少有应和的，好像老师在台上唱独角戏。

林美有点紧张，这个气氛就像充气的气球，不知道它什么时候会爆炸。

所以当一天化学课上到一半时，常老师再问没有人回应，她拍掉手上的粉笔末，说“是不是不想听我上课了”

林美心道“果然来了”。

班上的气氛这才陡然一紧，大家的耳朵好像齐刷刷的都竖起来了。虽然教室里仍然是一生安静，但跟刚才相比

“这回是都看我了。刚才我说了半天，没一个人看我。”常老师有些疲惫的按着讲台，长长叹了口气说“你们不想学，我不逼你们。你们是一班，是咱们省一的招牌。从多少年前起，每一届的一班都是咱们学校的重中之重，所有的老师都盼着你们在高考上能考个好成绩”

常老师语重心长的给大家灌心灵鸡汤，但听了一会儿后，大家的注意力又散了。没办法，这种话听得太多了，何况学校的荣誉确实很重要不假，可他们学到现在都是为自己学的，拿父母的期望来刺激都未必管用，何况用学校和老师什么荣誉

一班准备去留学的也不止梅露一个。现在他们还坐在教室里上课，好像是因为学校不批上半年就退学这种事。赵老师也不让走，说必须上完一整年，明年想干嘛干嘛，他才不管。但现在班里如果有学生离开，会给别的学生造成影响，这就不行了。

学校不放人，梅露他们也不能随随便便的就不来上课了。只是他们有多少心在课堂上就不好说了。

梅露听着随身听，磁带放的是美式口语练习。上头常老师提高声音说“有的学生，现在还在听随身听”她赶紧拿下耳机。

常老师说了半天，见底下的学生还是满脸麻木，也不想多说了，转头去继续板书“接下来看这个”

常老师发脾气归发脾气了，大家并不在意。程燕有点生气，跟同桌抱怨过大家都不听课，都不认真，常老师都发火了等等。

但大家确实对常老师没多少感情，自然也不会关心她是不是生气。要是她不想跟他们上课了，大家也并不紧张。有房老师在呢。

手握房老师这个法宝，大家对程老师的课都成了应付。虽然作业也认真做了，上课也都来听，只是大家的学习习惯开始向房老师靠拢，复习顺序也跟着房老师来了。

常老师想在最后这十几天里给大家串一遍，她是从前往后串。她说前头的学得时间久了，怕大家忘了，所以从头来。

房老师是从后往前串的，她笑着说不知道你们学得怎么样，后面的刚学没多久印象还深，我就给你们从后往前来啊。

这么一来，大家跟着房老师的顺序走，自然就跟常老师的差了十万八千里。

常老师很快发现了，然后程燕“告密”了。于是下回上课，常老师就平静的说“既然你们是从后往前复习的，那我也给你们从后往前复习吧。”她半句没提大家对她的阳奉阴违，而是顺着大家来了。

这样一来，大家就觉得有点对不起常老师了。

人人心里有杆秤，是对是错，心里都有数。他们怠慢常老师，在心理上让她坐“冷板凳”，实在有点对不起她。虽然房老师确实比她讲的好，但这么冷酷的对待常老师，大家都有点愧疚。

常老师很快跟上了房老师的速度，跟着房老师的课给他们讲。等于是他们白天听常老师讲的，晚上再听房老师过一遍，这种方式确实不错，有种大餐连吃两顿的感觉。

班上的气氛是变