京山大学这边的老师要不是知道陈礼教授的为人,指不定都要觉得他在胡乱掰扯理由来敷衍他了。

毕竟这话真的很敷衍、无厘头。

天资那么优秀的俩孩子，怎么就、就甘愿成为搭档呢

搞科研的时候，最好还是选一个经验丰厚的人当主导者比较好。这样就算错了、研究路线走歪了,碰壁后回头再来都比两个主导者争辩着这次试验听谁的，下一步我认为不,我觉得更节约时间。

所以,既然两人成为了搭档，那势必要有一个主导者，另一个打副手的。

这、这不是浪费天分吗

陈礼努力的解释“李老师啊,其实这两年来他们都有经常来我实验室,我对俩孩子算是挺了解的。在单个实验中，他们会自动区分中主导者，但是,这不代表打副手的那个人可以被其他人代替。”

――那样新颖的思路,一般人很难跟得上。

陈礼继续说“而且,他们也不是总是一个人当主导者,他们会自己评定哪个实验谁更适合主导。这样的相辅相成,我也是乐意见到的。”

那边的李老师沉默了大概三十几秒，在陈礼以为他挂断了,正准备喂的时候,李老师说“希望他们可以一直这样下去。”

不要为利益和名声而丢失了研究的初心。

科研界只是门槛比较高，一般人接触不到。

但其实里面的勾心斗角和你争我抢，并没有比普通职场差到哪里去。

常言道,有人的地方就有江湖。

而江湖是什么无非就是个人情绪、人际关系和利益纷争。

李老师想,这俩孩子现在只是表露出了卓绝的天赋,但还没有吃到天赋的甜头。

三校争抢这不算什么甜头，这最多是说出去别人会羡慕一下。

但真正的甜头是名誉。――发很多影响因子很高的论文、成为国宝级别的顶尖大佬,受到社会各界的追捧还有领导人的礼遇

在这种糖衣炮弹的轰炸下保守本心，始终记得自己有个搭档，而不是副手，那真的太难了。

但现在说这些空口无凭，毕竟那些都是还未发生的东西。

他只能说“陈教授，你希望你教好他们俩。”教他们做学问，更要教他们做人。做到苟富贵勿相忘。

其实每每到高考出分的时候，高校抢学生的事情屡见不鲜。

老师们倒不是为了多抢点高分学生充门面，他们真的很单纯的想培养出下一代优秀的科学家。

他们知道，自己年纪大了，脑子转的不如年轻人灵光了，于是就很想把自己这一身本事传下去，培养出学术等身的科学家来。

要不怎么说青少年才是国之根本呢。

因为，他们是希望。

陈礼明白京山大学老师的意思，实际上，他跟老肖也说过这件事。

他们都能看出来，俩孩子心气儿都不低，他们不是那种甘于人下的，他们都有资格成为很好的主导者。

其实说起来，肖教授如果不给陈教授当副手，他也会是一位优秀的主导者，但却可能始终都接触不到陈礼教授研究的这么尖端的科学。

因此，他甘愿放弃，甘愿给陈礼教授当副手。

世界上人人可能都想过做红花，但其实有时候，当个小小小的花骨朵，还不如当一片厚重、纹路清晰的绿叶来得更有价值。

这一切只在个人选择。

当然，也有原本是小花骨朵，最后成长为锦绣的大牡丹的情况。

这世界变化多着呢，不过，前提是得一步步吸收养分，保证自己茁壮成长。

最后，陈、肖两位教授商量的结果其实也不算结果，他们自己的做法仅仅是静观其变。

有他们在一旁盯着，暂时出不了大问题。

如果两人真的都不适合给对方做副手，那教授们肯定是说什么都得分开他们的。

毕竟乔依兰和李闻风现在只是在尝试着当搭档，互相磨合。

这是他们的选择。

而两位教授身为他们的老师，可以给俩孩子提建议，把自己身为过来人的经验传授给学生。但却不能不分青红皂白的一棍子打死学生的所有念头，阻挡学生去为自己的人生做选择。

更何况，俩学生还在继续磨合，他们显然是把自己的建议听进去了，因此才非常非常谨慎。

陈礼能感觉到，小乔和闻风都是通透的孩子，他们俩相当搭档并不是在感情用事。

只是因为，从思维能力这个角度来说，他们俩真的很适合对方。

那样跳跃性的思维，真的会让其他人自惭形秽。

平时在实验室的时候，陈礼和肖孟昌自然能听懂他们在讨论什么。

无非都是写他们现在能接触到、能明白的比较浅显的知识。

但两人从这种在陈礼看来偏基础性的研究出发，跳出大框架，另辟蹊径的推导一些早就被研究出来的知识。

看似在做无用功，