三角秩序的存在，从四大家族里随便就能挑选一个孩童来。

韩长老语气沉稳，不急不徐道，“因为你是我的学生。”

我所培养出来的最优秀最骄傲的学生，韩长老在心里默默道。

其实韩长老的心理状态很简单，南越国君一代比一代软弱窝囊，耽于安乐享受，既然失望了，那就培养一个能带领南越走向光明未来的国君，方法就是让自己的学生成为王储，这是萦绕在他心头的一个念头，萧令月的出现对他来说是个惊喜。

韩长老的想法就是这么粗暴直接。他也不管自己的行为是否正确，选择对不对，他就是这么做了。有他和萧氏高氏撑腰，他的学生萧令月登上王储之位是顺理成章的事，至于上去之后，还是那句话，萧令月是他的学生，他会尽力辅佐她，成为一名优秀的君王。

萧函没想到，拜个老师还附带王位的，这大抵是最划算不过的事了。

当然萧氏的背景也应该是起到一定的作用，韩长老居然也提都没提过他的另一名学生韩钰，真是意外的没存在感。

萧函在心里摇了摇头，可惜这并不足以让她动心。

她刚想开口，却被韩长老打断了，“还记得你曾经和我谈过的南越发展只能偏安一隅吗”

萧函想了想，有时候她和韩长老聊的挺多的，韩长老脾气看似是臭了些，但却不是什么都不愿意接受，比如萧函还年少时，见到他处置犯人，刑罚酷厉，就曾与他说了一些严刑重典的缺陷之处，容易矫枉过正，而且也不能做到政治清廉，百姓安居太平，最后还发散到制度规矩的完善改变上等等。

关于南越的发展好像也说过一些，在韩长老布置的课业上，萧函就曾说过南越国偏安一隅足矣，但想南上扩大疆土怕是没什么可能的。

其实这也符合历史发展之说，从来龙兴之地都在于中原。

当时韩长老虽然沉下了脸，但也斥责萧函，反而让她继续说。

萧函自认作为学生也不差了，只要老师不是太苛刻的要求，她也都认真应付，于是说到了在于地理位置，也在于人力。

南越国成立之初，便是抓住了地利之势，只要封关绝道，就能据此地称王，凭险自固，将外面的纷乱战局还是千军万马都挡在关外，无法寸进且境内河道稠密，土地肥沃，农业发达，自给自足完全不成问题。

但同样南上争霸逐鹿，扩大疆域，也受山水之险所阻，而且最重要的军备马匹，虽然有大量蓄养，但难以支撑三年以上的战局，人力也同样不如中原，经不起耗，还有南越的一部分势力俚苗各部没有这个心思，劳民伤财不说，打战还要死许多青壮劳动力。

当时韩长老听的心惊，神色阴沉，萧函话锋一转，却又道也不是没有别的出路。下策是等待时机，等到中原亡国大乱之际，南越积蓄实力，未必没有入主中原的机会。

上策便是萧氏的海上贸易，海外有的不止黄金白银香料，还是大片广阔的土地。

萧函只是浅尝即止谈了几句，貌似老师也需要一段时间好好消化，回头她自己也将此事抛诸脑后了。

而萧函不知道的事，她说的那些话给韩长老打开了新的大门，他正是因为接受不了南越永远偏安一方的处境，想想池塘之鱼哪怕再安享平乐，又如何能翻江倒海，奈何朝中官员上至国君都是不思进取，沉湎享乐之辈，令他的政见屡屡受挫。

但他从来没想到另求生路，有其他方式可以扩张疆域国土。

现在萧函听他提起旧事，也反应了过来，她这位老师是早有想法啊，这次内乱夺权上位，也可以说是铲除与他政见不同的异己。毕竟她这位老师非常坚持己见，很难能听得进旁人言语的。

“你当日所说的，虽是小儿之谈。”韩长老端坐着语气淡淡道，

萧函听了不免嘴角微抽，既然是小儿之谈，还记这么久做什么。

韩长老的神色又严肃认真了起来，“但未必不能实现，有利于我南越大业。”

萧函“”

老师说的是上策，还是下策。她不会一不小心把大夏给坑了吧，那还真是不好意思啊。

韩长老没有明说，但显然他是坚持要让学生萧令月成为这个王储了。萧函更是怀疑，她要是私下跑了，南越可能还会发布文书全天下寻找她这位定下的王储人选。

以她对这位老师的了解，是绝对做的出来这种事的。

那种画面真是不忍想象。

萧函内心是纠结了一下，但她其实也看的清楚现在南越的局势，她当上王储，对萧夫人，韩长老他们都是最有利的。

而且韩长老来找她之前，基本上是已经定下此事，没有回旋余地了，甚至都不需要过问她的意见，她就是走了，也不过多出一个出逃的王储名头而已。

但在答应之前，萧函也没少给自己这个有名无实的王储多争取些权利，

是的，有名无实，萧函下的定义，所谓的兴国大业，离年纪才十三岁的王储还远着呢，说不定到时候又变了呢。比如