那只大猫悄悄从草丛里跑了出来。

“啊“

一个学生刚想喊，白玉堂示意他们嘘

就见大猫小心翼翼钻进了车底。

等了一会儿，那只小猫就又从底盘钻了出来，大猫叼起小猫，飞快窜进了草丛，消失不见了。

几个学生彼此看了看，都抬头看白玉堂。

白玉堂指了指那辆车，“那只大猫带着小猫过马路，看到你们一群人，情急之下，让小猫躲进了车底盘的洞里，换句话说，大猫小猫其实是在躲避你们。”

“啊”

一群学生都嚷嚷，“我们没有恶意的”

白玉堂示意他们都别吵了，“野生动物感受不到你们的爱意的，也不享受你们的围观，对于他们来说你们都是潜在威胁，所以对待它们最好的方法就是不要去打扰。还有啊，带着小猫的母猫是想当凶猛的，靠近的话很可能会被袭击，明白没”

“哦知道了。”

几个学生都对两人摆摆手走了。

展昭微笑对他们摆手。

几个学生边走边小声议论。

“唉，那个白衣服的好帅不过好凶”

“就是啊凶死了”

“旁边蓝衣服那个比较好。”

“嗯”

展昭忍着笑看白玉堂。

白玉堂有些无语地摇了摇头。

“表示共情教育做的不错。”展昭边跟白玉堂继续往学校走边说，“意愿是好的，就是缺乏常识。城市里的野生动物长期保持着高警觉性，对于四周围的环境是不信任的。而城市里的孩子却长期生活在父母的保护中，并且享受着较高的基础服务，警觉性相对较低。这种情况其实就催生出了矛盾，简单点说就是我是为你好，但你觉得我想害你。生存环境的不同导致思维模式不同，思维模式不同导致矛盾，矛盾就会引起冲突。很多矛盾都是因为误解产生的，而冲突一旦升级就会引发暴力和对立，最终形成仇恨”

从停车场走到校门口短短十分钟，展昭从心理学延伸到社会学再到人文学，巴拉巴拉说得白玉堂都有些瞌睡了。

白玉堂无语摇头，腹诽不就是这帮学生都没养过猫而已么哪有猫钻进洞里出不来的，都是害怕了不出来，又不是鲁班那么肥会被卡主。

展昭瞧了他一眼，“你刚是不是吐槽鲁班了”

到校门口的时候，一位戴着眼镜，斯斯文文的阿姨已经在等着他俩了。

双方介绍了一下，这位阿姨叫陈玫，是负责心理方面的辅导老师，本身也是心理学专业，看到展昭还挺激动偶像

双方客气了几句之后，陈老师开门见山地说，这次其实是她主动跟学校申请的。本来学校也就是请警方来讲讲课，不过她跟卢方联系的时候，说想请sci来帮忙，卢方请示了包局之后，包局竟然答应了，她也觉得很惊喜。

白玉堂和展昭对视了一眼，也有些不解是这位老师专门要求的

两人跟着陈老师一起先去了一趟她的办公室。

陈老师在路上给两人介绍了一些情况，“我们是重点中学，学生的学业本来就很紧，说实话也没多少时间搞欺凌什么的，念书都来不及。”

展昭和白玉堂却不解，“可是资料上，你们学校好几起事件都是引起了比较严重的伤害，都是暴力事件。”

“唉。”陈老师叹了口气，“可这些事件，全是在这半年内发生的。”

展昭和白玉堂都问，“以前没有的么”

陈老师摇头，“以前最多偶尔有学生吵吵架，但这次感觉是突然发生了一连串事件，就很奇怪。”

展昭将刚才他抽出来的那份，和赵虎说的看电影撞鬼那件事很接近的文件，问陈老师，“这个女生，是不是就是最近传的很凶那个看电影见鬼事件的受害者”

“对”陈老师一脸的惊讶，“你们知道这件事啊”

展昭和白玉堂对视了一眼这不是巧了么，刚刚知道的。

“这几个受害的学生，到目前为止都受到了很大的心理影响，全都不敢来上学，甚至都不敢出卧室门。”陈老师有些激动地说，“他们都不同程度地受到了外伤，有从台阶跌落的，有被车撞倒的，还有摔倒的。但问他们是谁欺负他们，他们都不说，还说说出来会被报复，那家长肯定会认为这是在学校被欺负了呀但是我问了很多他们身边的同学，都没发现他们被谁盯上，我调查到现在，发现这些同学唯一的共同点，就是都看过那部电影，而且都是在看完电影后出事的”

白玉堂皱眉，“都是因为那部电影么”

展昭就好奇问，“陈老师，你看过那部电影么”

陈老师憋了半天，一跺脚，“我不敢看”

展昭和白玉堂都一愣，一时不知道该怎么往下聊。

陈老师脸通红，“我我从小就不敢看鬼片”

说完，陈老师打开办公室抽屉，拿出了一张蓝光盘来，交给展昭，“我买了这片子肯定有问题你们一定要看”