乃令铸作田器，教之垦辟，田畴岁岁开广。

百姓充给，其产子者，始知种姓，教导民夷，渐以礼仪。

中央王朝，为这个地方，带来了完整成熟的技术体系，和成熟的行政体系。

这便是中原和岸南地区的文化融合。

陈源的历史课本编写，从历史的角度阐述了岸南地区的过往。

从历史的角度出发，加强认同感，重塑根源。

“很好，这个课本很不错。”

“我们就是要本着实事求是的态度去做事，在课本中输出我们的观念。”

“今后那边的历史课本，便使用这本。”

解决大师兄牛起的问题，属于高优先级。

这些问题，关系着岳镇山能不能永久占领那个地盘，所以岳镇山十分重视。

接下来，便是其他几个地方。

首先是湘西地区，由于接手罗老歪的军队，现在，有庄守刚在湘西，那些因为战争活不下去的百姓，岳镇山准备把他们全部移民到红河三角洲地区。

头一年，由岳镇山粮食和耕牛，移民者负责垦田。

第二年，有了产出，收取两成税收。

当然，这个事，首先便是说服这些人。

岳镇山采取只愿原则，实在不能说服的，岳镇山也不会强求。

那些宁愿饿肚子行乞，也不愿意出去闯荡的人，岳镇山也救不了他们。

半个月后，湘西彻底被整合。

罗老歪的军队被庄守刚全部接手，并完成整编，岳镇山感觉一股庞大的气运从天而降。

受到气运影响，代表官职的龙脉分身禄神，也开始同步蜕变。

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