其实教授的课程里，就是比较偏向于这种管家以及提升文化素养的课程

总之，目前大楚帝国里的女子教育，还处于比较混乱的状态，官办女校的规模还不算太大，不是官方不想要建更多的基础女校，而是很多家庭不会把女孩子送来学校上学而帝国目前的教育体系里，施行的是普惠性教育，尽可能的降低教育成本，让更多普通家庭能够供养孩子上学。

并不是强制性的义务教育毕竟一旦强制性的话，那么里面就涉及到一个教育费用问题。

你收费的话，你强制性要求所有孩子上学，人家给不起学费怎么办民众们会怎么看待

免费的话民众肯定开心啊，上学不要钱，但是帝国财政撑不住啊这年头的生产力就那样，并不足以让拥有五亿多人口的大楚帝国实施全面的免费义务教育。

所以目前来说，帝国在基础教育方面的政策就是，采取普惠性教育制度，尽可能降低教育成本，降低成本之后，你愿意来上学就来，不来也没办法

这种措施是男女学校一视同仁，不管是男孩子还是女孩子来上学，那么都采取同样的政策。

同时教授的课程内容也是一样的，不存在男女偏差的问题。

只是，目前大楚帝国里的适龄男孩子其实入学率都还远远无法达到百分之百，而女孩子的入学率就更低了。

相对于入学率低的问题，其实问题更严重的是如何确保学生入学后继续学下去，直到小学毕业。

这个问题，对比单纯的适龄儿童入学率其实更加严重。

松江府是大楚帝国里最为富裕的地区里，适龄男童的入学率不说百分百，但是也能偶达到百分之九十五以上但实际上，这些男学生里，最终能够小学毕业的只有百分之八十左右

六年小学过程里，会有诸多学生因为各种各样的原因无法继续学业

这诸多原因里，家里出不起学费只是非常低的原因，最主要的理由说起来也荒唐普遍是父母不让孩子继续上学，认为上了三年初小学点常用字，知道基本数字也就够了，然后这个时候普遍也有十一二岁了，可以帮家里干活了至于高小就不上了。

这说的还是松江大楚帝国最为富裕的地方。

如果是换成其他地方，其实情况更加恶劣。

某种程度上来说，如果是底层家庭出身的孩子，能够顺利读完六年小学其实已经很幸运了，至少能够超越一半同龄人。

这说的还是男孩子如果是女孩子，这种情况还要更加严重一些。

不过随着社会的持续进步，生活水平的持续提高，未来帝国财政持续好转，教育投入逐步加大，上述这些情况会逐步好转。

就和过去三十几年一样

在三十几年前帝国刚开办普惠性教育，建立大量官办基础学校的时候，适龄男童的入学率连百分之五都还不到呢那个时候，普遍是一个镇上才会有一所官办初小，县里才会有一所高小，初中要州府才会有。

而高中那个时候被称之为大学预备学校，往往一个省才设立一两所而已。

可见当时的教育普及率之低。

但是现在基本上大规模一些的村子都会有一所三年制初小，规模小一些的村子和周边村子联合办一所初小。

一个镇里，最少都会有一所三年制教育的高小，一些人口多的镇往往还会有好几所。

同时大楚帝国教育界，开始在一些地方，主要是人口密集的区域里开始把初小以及高小进行合并办学，虽然还按照传统分为初小和高小，但实际上一起办学，直接六年制的完整小学教育。

而县上，普遍设立了三年制初中，有些人口众多，经济发达的县甚至还会三年制的高中教育或中专教育。府一级保底会有一所高中教育以及配套的中专。

每个省都会有若干四年制大学或三年制大专。

简单来说，经过这些年的发展，大楚帝国的教育普遍下沉了一个行政等级，做到了镇办小学，县办初中，府办高中中专，省办大学大专的官办教育模式。

别看只是下沉了一个行政等级，但是两者的差距，尤其是财政需求是数十倍的差距。

这背后，是需要大楚帝国强悍的财政支持的，而这种支持又是需要工商业，农产等全面发展所带来的税收增加的。

就这还是普惠性教育呢，如果是要搞义务教育，那么所需要的财政资金更大以大楚帝国目前的国力一时半会是搞不了的。

毕竟人口大国的义务教育太难，后世华夏都得进入二十一世纪后才真正意义上做到九年义务教育呢那可是二十一世纪，生产力爆炸的年代啊。

而当代的大楚帝国，生产力就这么点，能够做好普惠性教育就很不错了，再多就无法强求了。

所以对于当代的大楚帝国而言，普惠性教育虽然已经规模很大了，但是依旧谈不上能够让所有人都接受完整的六年小学教育，而女性就更少了，通常都是中产家庭的女孩子才有比较大的机会上完小学，不过有机会上女