［听说她妈妈当初不给她买那双鞋，然后她半夜自己去店里拿了。］

［嗯，拿了。］

［由此可见，熊孩子还是让着点好。］

［算了算了，我这样说待会儿肯定又要被骂了，熊孩子还是打一顿吧。］

［红字傻逼。］

［大卫］

［大卫到底会不会说话这是个问题。］

［听说他是一个自闭儿，我来这段时间就没见他开口说过话，但听说他当初被送来孤儿院的原因是在绑架后反虐杀了绑架犯，这显然不是一个自闭孩子能正常做得出来的事。］

［试探过了，确实不是个正常儿。］

［大卫喜欢跟别人完掷骰子的游戏，不过就他那点小屁孩的技术，掷不过我。］

［大卫的攻击性很低，但是玩性很高，我都怀疑他之所以自闭是因为是个独生子女，父母又忙于搞事业，所以没人跟他玩。］

［由此可见，孩子还是需要陪伴的。］

［红字傻逼玩过头了，忘记他还会操控动物吗，哦，虽然那群鬼东西好像也不是动物。］

［红字别靠近那群动物。］

［科尔希］

［科尔希说他的梦想是当个画家，但他画出来的东西吧，实在是有点不敢恭维。］

［意思意思的恭维了一下，这小子就开心了起来，由此可见，他才是最没有危险性的那个。］

［来孤儿院这么久，唯一被打过的孩子就是科尔希了，就算是刚进来那会都没试过战斗，希望他能保持这个状态吧。］

［红字我这就去打一顿。］

［科尔希哭起来还挺难哄的，不过确实是最没威胁性的那个。］

熊孩子观察笔记10版本写了几十页，里面记录了孤儿院里的二十几个孩子。

但和一般的笔记本不同，这里面，相对规整语气正常的黑色字迹，凌乱又张狂的红色字迹互相映衬，铺满了整个笔记本。

女社工看着不自觉有些呆愣。

由此可见，写这个笔记本的人肯定不是个多正常的家伙，因为这两个颜色的字迹虽然有差别，但实际上还是能看出是同一个人的字迹。

由此可见，这人应该精神分裂了。

由此可见

草。

女社工蓦地合上笔记本，有些疲惫的揉了揉的眉心。

她怎么看个笔记都看的快被同化了。

不过这应该不是她要找的特别报告组织给出的任务指明，特别报告是新一期对启明孤儿院的规则调查。

a组织每隔一段时间都会对封印物进行规则调查，这个行动，是为了避免封印物的规则发生转变，而他们却没来得及做出限制计划而设立的。

启明孤儿院相对特殊，因为上一个前来调查的a调查员依旧存活，所以组织并没有派出新的调查员。

因此给出的任务，就是让街道办的社工去将调查员存放在孤儿院里的特别报告取出来。

进入孤儿院的人只要按部就班，不触发那些诡异规则，正常情况下，社工都能安然无恙的进入院长办公室，将任务目标取出。

院长也不会主动攻击人类，只要不让对方察觉到你的危险性，就算取报告的时候院长就在办公室里也没关系。

甚至如果出现突发情况的话，院长还会协助进入孤儿院的人类离开。

总的来说，是个很令人放心的队友。

但，这是在正常的情况下。

非正常的情况下。

大概就是院长化身思维混乱的疯子，无差别攻击见到的每一个生物、物体、行动体。

所以社工在进入办公室的时候，请务必确认院长的精神状况正常。

否则不要轻易进入他的领地。

不然他会觉得你在挑衅他。

女社工看完刚才那本熊孩子观察笔记10后，对角色信息上面的警告深以为然，毕竟红字院长，好像是满脑子的“打一顿”。

她可不想被横扫了整个孤儿院，打得墙上的画里的小男孩哭到哄都哄不好的红字院长也打一顿。

女社工将这本笔记塞回去后，继续在书架上翻看其它笔记，手上的速度还加快了许多。

院长现在不知道去哪了，她得快点完成任务离开。

可惜了，角色信息没有告诉她，特别报告具体会是什么东西。

只给了一张便利贴。

便利贴上画着一个囚着眼睛的立方体。

所以她就专心寻找拥有这个符号的文件、或者笔记本、或者书籍。

啊

东西真的好多啊

女社工皱着眉头快速翻了好几本笔记本和文件夹，在她越来越紧迫的时候，她的视线瞥到不远处的办公桌。

办公桌上有电脑，也有摊开的纸张。

会不会放在那里

女社工连忙跑过去，先是按了几下鼠标和主机，然后发现这台