五位评委老师的脸皮骤然压下，泛着毫无生气的死光，漆黑的眸子好似有暴虐肆意，直勾勾地盯着他的致命部位。

如此情形，只能说明一点。

顾平生的讲课，他们很不满意。

顾平生耳边同时响起了刑野昨天的话。

“这样的授课方式是足够活跃课堂了，不过你有没有考虑过评委老师的看法猎杀中学的教学理念素来蛮横不讲理，他们才不管你要怎么教，他们只管最后学生能不能学会书本上指定的知识。”

一节课40分钟，已经过去了三分之一。

剩下的二十多分钟

足够了。

死亡的压迫近在眼前，好似巨爪将砰砰直跳的心脏抓捏，顾平生嘴角却微微勾起。

迎着五位老师诡谲的视线，他的声音不降反提，没有颤抖，没有害怕，蕴含着温润笑意，朗声震天“其实你们说的都没错”

学生们不约而同停下来，专注听他接下来的发言。“无论是武器、金钱、力量还是运气，把它们归结起来，可以用一个词来代替”

“那就是实力”

“也是我们需要在这个学校锤炼出的东西”

两句话，让五位老师眼中浓厚的杀意稍显消融。

如果顾平生只用讲前半节课的内容，只用去活跃课堂，让学生们专心听讲，那么他昨晚根本就不用背那么多专业知识，也不用听取镜女所说的前辈经验。

他所有的准备只为了一点。

回答切题。

题目让写一篇说明文，你却反手甩上一篇文言文；明明做的是物理题，你却开始歌颂彼得柴可夫斯基；学校招聘语文老师的职位，你却投递了数学老师的从业简历。

最后被刷下来了，还要忍不住质疑难道我写得不够好难道我的能力不够强

以上举例通通都可以用一句话来说明。

是不是脑子有病

打分的是猎杀中学的五位老师，顾平生的授课重点当然也要跟着他们的要求走。

这不是顺从服软，这是寻迹逆行。

“拿刚才那位同学的回答来举例，现在他有了决心，也想到了飞刀的方法，那么让他成功的关键因素是什么实力”

“如果他具备强劲有力的臂膀，那么他就可以拿着飞刀投射出致命一击。如果他能设计出厉害的发射器，那么他就可以用其完成一场出其不备的猎杀。”

说到这里，顾平生用了点揶揄生动的语气。

“当然，如果你有逆天的运气，让猎物走着走着一个脚滑后脑着地，那也不是不可以。”

在学生们笑过之后，顾平生又一本正经地道“但鉴于这种情况出现的可能性比较小，我们这节课还是讲点实际的。”

“斩首班的学生举个手，让老师看一看你们的位置。”

有同学举手之后，顾平生点了一个相较活跃的学生“在你看来，斩首的要点和技巧在哪里”

顾平生就这么和学生你问我答起来，有学生没有讲到的地方他就及时地进行补充说明，在所有人的注目下，将斩首的知识点娓娓道来。

廖凡听得一愣一愣的。

好半会儿，他才一拍脑门“不对啊，顾平生不是和我一起旁听的机关课吗怎么讲起斩首来了。”

傅天已经移不开眼了，他已经预料到了顾平生接下来的举动，面上有称赞、有惊讶，最后化为一声叹服的笑“他不止要讲斩首。”

什么

果不其然，在斩首班的学生回答完之后，顾平生又接着点了机关课学生的名。

同样的问法，同样的补充纠错，但内容却完全不一样。

可顾平生依旧能够口若悬河，讲得头头是道。

所有人由惊异到茫然，等到三个班的问答结束，已经震撼得无以复加。

有玩家喊道“等一下顾平生他问的好像是我刚刚讲过的内容”

鬼眼也是眯着眼睛，啧啧称赞“谁也没规定相同的知识点不能重复再讲一遍。而且我们讲过的内容，学生们前面多少都记住了一些，顾平生现在再问，他们肯定答得更好。”

现学现记现用

不带这么作弊的吧

评委，有人现场耍赖啊

然而评委老师不仅没有觉得顾平生耍赖，反而因为学生完整的回答而频频点头，最开始出现在脸上的不满也消失了。

廖凡却很担心“可是顾平生为什么要这样明明只讲一门课的知识就足以过关了。”

这也是为什么傅天感到佩服的地方，他摇头回答道“因为他的目的不单单是过关。”

是的啊。顾平生可是竭力想要改变这所学校的规则。

廖凡将顾平生讲课时的表现和自己对比，那差别瞬间就出来了。

他对顾平生的敬佩瞬间拔高到了无法用言语来表达的程度，但是下一秒，他又无比紧张起来“但还有一个班没有人去听课，也没有人讲，顾平生要怎么办”