在班上的人都以为司谨言会因为老师的刻意刁难而难堪时，却见她面上笑容不变，照着这里回答问题的习惯，施然起身。

高挑的身材，站起身后莫名让班上的人感觉到一股细微的压迫感。

讲桌后站着的女老师却冷笑了一声，静等着看她一会哭都哭不出来的样子。

“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”清润温雅的嗓音如同古时帝王诸侯举办重大宴会时所演奏的编磬，带着静谧悠远。

近六百字的文言文，在不疾不徐的语速中结束。

司谨言因为要一边思考替换的那些称谓，一边背诵，所以特地放慢了些许语速，但却因此，反而给人一种更为震撼的感觉。

她的声调起伏并不大，但在背诵时却让人似乎随着她的嗓音进入到了那个诸侯战乱的天下，风云四起，秦国独大，各国皆俯首的时代，轻易的激起了学生心中一股激荡的豪情。

学生们被她能不打嗝、不停顿，流畅且一字不差的将整篇文章都背诵完而愣住，同时也因为她背诵时所带来的那种不一样的沉浸感，让他们忍不住下意识的鼓起了掌。

在这种奇异的情绪高涨的氛围中，却无人发现，在听到司谨言背诵第一句时，角落里那个因上课而重新趴回桌上睡觉的男生，突然起身，视线紧紧的盯着司谨言，直到她背诵完，也没有挪开。

那双被刘海挡住的桃花眼中涌动的情绪，无人察觉到。

周老师没想到司谨言居然真的能流畅的背诵完这篇文言文，脸色有些难看。

而学生的掌声，更是让她觉得刚才自己那司马昭之心的为难就像个笑话一样。

视线冷冷地扫向那些鼓掌的学生，见他们识趣的停下了，这才又转向司谨言，阴阳怪气道“有些人，不要以为能背出一篇课文就可以洋洋得意，不把老师放在眼里了。不过是一篇课文，你以为你能靠着它进大学吗别做梦了”

说完又抬手指向其他人，眼里全是嘲弄和鄙夷“高二一共十三个班，而你们班，不仅仅是我带过所有班级中最差的班，也是我做老师以来最大的耻一个个成绩烂得堪比弱智儿童，还有脸看小说、玩游戏、逃课，你们这样的人，多喘口气都是在浪费别人的资源”

这些话一出口，班上的学生脸色都变了。

不是所有人都是老油条，被人骂了还能若无其事。

他们班，总还是有心存希望，想要努力考上好大学的。

而周老师的话，无疑是给这些努力的学生重重的插了一刀。

先前还转着身子看司谨言这边的前排学生，都转了过去，脑袋低垂，如同鹌鹑一般。

只后面两排，有几个学生嘲讽的看着周老师，没有说话，脸上表情也不大好看。

司谨言也没想到，不过背诵一篇短文罢了，怎么就生出这么一段指责来。

而且这指责，按照她对二十一世纪教育与法律的理解，应该是犯法的吧

懒洋洋的笑了起来。

她虽然不大喜欢管闲事，但这事儿说到底因为自己而起，没道理让其他人跟着无辜遭殃。

“耻辱圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也的道理老师没有学过吗教也者，长善而救其失者的道理作为一个老师，且还是语文老师，难道也不知道吗”司谨言打破满室的安静，扬着眉就给了几个反问。

不待周老师反应过来又继续道“还是说，老师连最基本的因材施教都不懂抑或是不认同国家教育局提出的教育理念，只想教授聪敏好学的学生，而那些中人以下的学子不配得到老师的教授”

司谨言最后一句说得有些阴阳怪气，明显的反讽，不仅周老师听出来了，班上的同学也都听出来了。

他们怔怔的看着司谨言，有些呆住了。

她身上，好像有一圈金色的光芒，让她的身形突然变得高大起来。

看着这样的司谨言，不知道为什么，就有一种很安心的感觉。

那是在你受到欺负与凌辱而不能反击时，有人护着你，有人为你出头的感觉。

不知道哪个角落，突然传来一声压抑的哽咽，让因为司谨言一句接一句，甚至还引经据典的话而砸的脑子一片空白的周老师回过神来。

想起刚才自己居然被一个小丫头片子给镇住了，脸上不由青一阵红一阵。

那压抑着的哽咽，此时就变得无比刺耳。

手里被掰断的粉笔，一把朝着发出声音的方向扔了过去，“哭什么哭，你们有什么脸哭”

“司谨言，不要以为你是司家的私生女我就不敢把你怎么样我怎么当老师的不用你一个永远年级倒数第一的人来教你没资格，你们这些人也同样没资格”周老师吼道。

她当了这么多年的老师，头一次被一个差生，还是当着全班几十个人的面这样数落，她心里实在难以咽下这口气。

她今天一定要给司谨言一点