受到激励的小学生们积极表现, 勉强赶在下课前分钟，完成了这节课的课堂任务。

李老师说话算话，把这分钟给学生们自由发挥。

“景年, 快上去”

在老师和同学们的催促下, 景年站到了讲台上。

他有些无措地着台下满眼期待的同学们, 纠结道“剧本还需完善, 现在没办法排演”

他连剧本都还没写出来, 那个故事，笔记本上只有一个梗概, 有些小情节甚至是他今天现场发挥编出来的。

这就得利于方锦绣从小给他讲的睡前故事，这些年, 景年听过的故事可太多了。

有的觉得有意思的，就央着姐姐再给他讲遍，他自都能复述下来算。

他还特别喜欢跟人讲话，在亲人面前是个小话唠。

家也不把他当个小孩子纯忽悠，部分时候尽量尊平等的交流。

一来二去, 景年的语言组织能力和表达能力, 实远比同龄人强。

刘红英说“那景年你先写剧本，我们可以讨论一下，里面的角色都有哪些人来演。”

故事里主角色都在景年讲述里出现过了，就算有缺漏，后面也可以再找他同学来填补。

体委何军立刻举手道“我, 我演棕熊哥哥”

他喜欢一切有力量的形象, 按理说老虎听起来很有力量, 但是老虎妈妈是一只母老虎，小老虎又是只虎崽子，还被坏人打吐血了, 一点儿都不威风。

棕熊哥哥就很厉害了，能把铁链子咬断，能掰开关着鹦鹉阿姨的笼子，作用特别。

“我也想演棕熊哥哥。”何军一开头，立刻有他同学举手。

景年拿了支粉笔，在黑板上画了一只小熊脑袋简笔画。

他的画画的可比乐器好多了，跟乐器一样，从小学过，宗夫人想培养他的艺术素养，以后哪怕不从事这一行，也有基础的了解，会欣赏，不至于被人骗。

不过可能是画各种食物画多了，景年的简笔画画得有模有样。

“哇小熊”

“方景年画的真好。”

“他可以表演画画啊，比李明明的快板有意思多了。”

被点名的李明明摸了摸鼻子，小声说“我也这觉得。”

去年他的快板被淘汰了，当时分难过悲愤，下定决心好好练习。

可是好玩的东西太多了，他这点儿决心没过多久就给忘了。

今年又让他去打快板，一想到又是白给，还会被表妹再压下去一回，回去了还会被爷爷罚，他板子都甩不起来了。

景年画完小熊，在小熊头下面写上刚嚷嚷着演这个角色的同学名字。

然后放下粉笔，转身道“家可以选自想演的角色，积极报名，我们来进行一个选拔，挑选合适的同学表演。”

从小跟格外优秀的哥哥姐姐们相处，景年悟出一个道理。

每个人都有自的长处和短处，偶尔会不清自，所以自想怎样没用，得能不能做到。

他这个决定，家都觉得很正合理。

底下的同学，一个个都嚷嚷起来，声喊着自想演的角色。

刘红英连忙站起来帮忙维持秩序“安静，不吵，一个个来。”

李老师站在室后面，笑眯眯道“同学们抓紧时哦，离下课还剩下七分钟。”

下课后小孩子们上厕所的上厕所，出去玩的出去玩，想再集齐班里这多同学一起讨论，就难了。

可能因为上课时干别的事，特别有意思吧。

景年不再犹豫，立刻声说“一组想演棕熊哥哥的同学，按照座位顺序，上来写下自名字。”

第一组的同学们陆续有人上去，刘红英和个班干部帮他维持秩序。

而景年转过身，迅速开始画他小动物。

他画简笔画相当快，比写字还快，三两笔画好，又按照刚的方法，继续喊对他角色有兴趣的同学上来写名字。

上有景年统筹安排，下有刘红英和他班干部辅助执行，整个过程井然有序，下课铃响起的时候，最后一组的最后一个同学，已经写好了自的名字。

“同学们，可以下课了，对舞台剧角色有想法的同学，今”

景年算了算时，说“今天下午放学后留一下，咱们先进行一个初步选拔。”

“好”同学们现在对景年已经很信服了，最起码在排舞台剧这件事上，都愿意听他的。

果然，一宣布下课，室里的学生立刻跑了半。

景年跟刘红英说“再找两个人，我们一人抄一半，先把这些名单抄下来，抄两份吧。”

免得有误。

“好。”刘红英说。

她让景年当小老师，可不是虚话，是真这想，现在景年搞的这好，她高兴还来不及，和他班干部们都积极配合。

他们下课都没出去玩，迅速开始抄写黑板上的名单，赶在第二节上课前抄完，