知识的接受度，这一旬他们得细细讲、慢慢讲，不可操之过急

他要想讲的话，当然可以讲个三天三夜不带重样的，可教学的重点难道不是该让学生学会吗学生学不会甚至不乐意听你讲了，你就算磨破嘴皮子也没用

所以这事咱不能急，一旬能让一个三岁小孩掌握这个词的前世今生难道是容易的事吗这还是因为发现太子天资聪颖，他才做出这么乐观的教学计划来着

王华“”

你讲得很有道理，但你得说服刘阁老他们。

文哥儿是一点不虚的，第二天就跟着他爹跑去交了讲章，又如此这般如此这般地给刘健他们说了一通。

刘健几人知道以太子这个年纪，想要教他太多东西纯属痴人说梦。要不然东宫各官署又何必等到太子出阁读书才正式就位

就是因为大家都知晓这么小的孩子学不到什么。

刘健等人翻了翻文哥儿的讲章，觉得没什么问题，便打发文哥儿先回翰林院等消息，他们会把讲章呈给朱祐樘御览，确定没问题的话他明儿就可以入宫为太子讲这个成语故事了。

文哥儿一点都不着急，溜达回翰林院读自己的书去。

只可惜入东宫讲学占了半天，下午他还得回翰林院读书做功课，摆摊那边是暂且没法去了，只能改成不定时出摊。

对于文哥儿不能经常摆摊这事儿，大家都接受得很快。

文哥儿这可算是去东宫给太子当老师啊

比起这么要紧的事儿来，不能给他们写家书又算得了什么要知道最开始大家都觉得文哥儿可能坚持不了几天，结果这小孩儿愣是摆了一年多的摊，每天帮人写信或者带着大伙一起读书

全程都没要过他们一分钱。

如今他们这位小先生要去办大事了，他们难道不该为他高兴吗

那些个不高兴的一准是狼心狗肺的家伙

内阁那边很快让人把讲章还了回来，说文哥儿选的内容没什么问题，明日可以去东宫讲学。

翌日一早，文哥儿出门就不是去翰林院了，而是准备跟着他爹一起走上早朝。

他，王六岁，以后的工作地点在紫禁城

等他老了，可以写一本关于王六岁的回忆录我在故宫养猪猪

哦不，应该是我在故宫教太子，现在是君权至上的封建社会，不能对皇太子胡咧咧

文哥儿出门时还抱了盆草莓盆栽。

王华问“你带着个是做什么”

文哥儿一本正经地答“这是教具”

王华道“宫门那边不一定让你带进去。”

文哥儿对此没什么所谓，说道“要是带不进去我就让金生带回来。”

王华看了眼盆栽里的草莓茬，不知道这玩意和文哥儿说的“教具”有什么关系。

怎么感觉这小子要搞的不是正经教学

他们父子俩边说着话边走出大门，不料旁边突然齐刷刷冒出好多壮汉来，把王华都吓了一跳。

发现自己一行人出现得太突然，为首的汉子憨憨地搔着后脑勺解释道“往后小先生就只在长安街走动，用不着我们接送了，所以我们想最后来送小先生一次。”

王华“”

听到“小先生”两个字就脑壳痛。

他怀疑陛下就是通过锦衣卫得知文哥儿这小子从小“好为人师”，所以才把他安排去东宫给太子讲什么成语故事。

这说明平时孩子作妖不去管，迟早会出大事

见文哥儿已经很熟稔地和那群汉子聊了起来，王华只能默不作声地走在前头，当做没看见这些个跑来护送文哥儿到西长安门前的家伙。

就这么一小段路，着实不用怎么送

文哥儿开开心心地挥别那群不要月钱的“护卫”，与他爹一同等待宫门开启。

左右全是熟人。

李东阳笑道“你可得好好讲。”

他和谢迁算是朱祐樘在东宫时的老师，如今文哥儿去教太子，辈分算下来居然没错。

就是文哥儿这老师和太子这学生实在太小了，叫人想起来这事儿就有些忍俊不禁。

明明是给太子讲故事开蒙的正经事儿，怎么感觉这般逗趣呢

只可惜太子如今还没正式移居东宫，目前仍住在坤宁宫附近，方便帝后二人就近看望。若是太子已经挪到东宫去了，他们还可以怂恿陛下带他们过去瞅瞅文哥儿到底是怎么展开教学的

这是宫门开了，文哥儿抱着盆栽跟着他爹往里走，遇到守卫还积极发问“这是我为太子殿下准备的教具，可以带进去吗”

那守卫早得了消息，知道要放文哥儿入内。听文哥儿主动跑上来发问，那守卫接过盆栽检查了一番，发现就是很普通的一盆植物。

他揪了一小片草莓叶下来尝了尝，确定没毒性也没什么古怪气味后便没拦着文哥儿往里带。

文哥儿跟他爹一起入了端门，就见一位早早侯在那儿的内侍迎了上来。

恰好是那