“对不起，老师，是我自己不小心弄伤的。”喻昕婷的睫毛一颤一颤的。面前六个权威专家大家坐成一排，还有压力啊

另一个老师问“伤了还能弹吗”

“能”

“怎么还带着谱子要求背谱的”

“对不起，老师，我的手是大前天受伤的，所以曲子是新练的。”

“再怎么新练的也要背谱啊。”

李迎珍问“你练的什么”

喻昕婷垂着头，看着手中的手稿解释“是我朋友帮我改编的”

咦，这下五个教授老师倒是稀奇了，伤着手来弹琴和改编李斯特肖邦的人让他们一下全撞上了啊

那就听吧让老师们吃惊的是，李迎珍从座位上站了起来，走到喻昕婷身边，要她坐下，并拿过她手中的手稿看，而且一看就认出来了，果然是那小子的杰作。

李迎珍把谱子在琴上放好，对喻昕婷说“别紧张，好好弹。”

李迎珍大教授居然帮考生翻谱。果然啊，不拉幕就有黑幕可是喻昕婷开始弹以后，他们就没思考黑幕的事情了，因为喻昕婷的演奏和乐曲本身都超出他们的想象。

一共半个小多时，喻昕婷弹到狂二的时候，老师们看见泪珠从她的圆眼睛溢出，在白皙的脸庞上滑落。虽然她手指上的白纱布和钢琴黑键形成强烈反差，但是没人会听出来她是少了一只手指的。似乎喻昕婷自己也没这个意识，一直那么投入，都被自己感动得落泪了。

李迎珍边翻谱边点头，脸上的诡异笑容让她的同事匪夷所思。喻昕婷弹完后，李迎珍回到座位上。改提问了，李迎珍没先开口。

于是其他老师先来，都是一些没什么难度的问题。问一下对作品的理解啊，对作品的结构分析啊。

李迎珍也终于问“你对你自己今天的演奏满意吗”

喻昕婷说“满意”

“你觉得你今天弹的匈牙利狂想曲二号和原版有什么不同吗”

喻昕婷想了好一会，最后还答非所问“以前每一次弹琴，我都是当做练习，但今天不是。”

几个老师互相看看，似乎都没什么问的了，李迎珍就说“好了，你可以走了。”

有个老师突然叫“等一下，你说你这曲子，谁帮你改编的”

喻昕婷似乎不想回答“我的朋友，也是考生，考作曲系的。”

“什么名字”

喻昕婷犹豫了一下“杨景行。”

果然有人瞟李迎珍一眼。多管闲事的老师连忙说“弹得不错，你走吧好好养伤。”

喻昕婷鞠躬，离开。

耿西东他们问喻昕婷感觉怎么样，喻昕婷说完全不知道。杨景行这家伙，两个小时的乐理考试，半个多小时就交卷了。他没问喻昕婷感觉怎么样，只说“好好休息，后天还有。”

钢琴系后天就是复试了，考乐理的。钢琴系考生能进复试的只有三分之一。进了复试，落榜的只有三分之一。

萧舒夏本来想留下来陪杨景行考试，可儿子和丈夫都反对，于是十二号早上就和杨程义一起回家了。

一个寒假没见，同学们有点想念呢，都在教室里聊天，女生们可以趁这时候炫耀一下自己浑身上下，男生则打来闹去。

晚自习的时候，照例要换同桌，调座位。陶萌和杨景行都没动作，也没问彼此的意见。班主任照旧要训话，然后在全班同学的沉默注视下自己艰难的在教室后面贴上“拼搏”两个大字，还有高考倒计时牌子。

做完这些，江老师还有话要说“大家都知道，杨景行过两天就要去音乐学院进行专业考试了。上个学期，他的努力大家有目共睹。努力就肯定有收获，他的专业课是从零开始，取得了非常优秀的成绩，文化课不但没落后，还有很大进步。同学们，我建议今天晚上大家一起去听杨景行同学弹一首钢琴曲，分享他的收获，也给他加油，好不好”

同学们当然都说好，于是一班人去琴房。其实班主任是想通过这种方法给杨景行预热，免得他考试时候紧张，尽管胡以晴怀疑杨景行不懂紧张为何物。

同学们围站在钢琴周围，杨景行坐下，说“谢谢大家，我就弹贝多芬悲怆奏鸣曲的第三乐章，我觉得这首曲子充满了力量和自信，就像我们班的同学一样。”看看，和班长坐了一个学期，被同化了。

c小调，四四拍，快板。全曲两百多个小节，杨景行弹得很认真，也很好。五分钟结束后，江老师带头鼓掌，同学们热烈的跟上。

看反响还不错，江老师说明天晚上继续，后天晚上也一样，直到十六号杨景行去考试。

然后同学们和老师就回教室去了，留下杨景行一个人，弹奏一下为考试准备的曲子，以防万一的看看考试资料。

胡以晴也来了，叮嘱杨景行这两天一定要好好休息。胡以晴还告诉杨景行，自己上学期的教学论文素材就是他。

星期一，有好多同学六点多就进教室自习了，真是努力。一天观察下来，杨景行居然还是认真的上文化课，