里就是这样的动作。

如此一来，不需要去理解手语动作了，可以更加单纯的唱歌加动作。

想到了这个办法后，岳毅立刻就开始给孩子们进行了一番编排。

用电脑按照歌曲演唱的过场，把手语动作给分解开，一个一个动作单独解析，然后再全部结合起来。

编排完毕，岳毅马上就让女儿们进行尝试，果然这一次孩子们表演就顺利很多。

虽然还是会出现一些错误，但明显是要比之前的表演更加顺畅了。

“爸爸，爸爸好棒的，这个办法真的很好呢。”

“呀，是的呢，欣欣这次错的很少呢。”

“哈，这样好像变简单了。”

见到女儿们喜欢这个办法，岳毅就再次进行了细致编排和解析。

经过了一遍遍的尝试，让女儿们终于能够把歌曲完整的演唱出来。

并且在演唱的过程中，几乎是能够把手语也都完整的比划出来，不再会出现忘记的问题。

一首歌完整的唱完了，小姑娘们真的是特别开心，一下子就扑进了爸爸怀里。

“好棒好棒，爸爸的办法真的好棒，这样我们就可以表演啦。”

“呀，明天上学的时候，要把这个教给茜茜和芳芳她们的。”

“哈，还可以教给雯雯的。”

听到萱萱的话，筠筠顿时笑着说：“嘻嘻嘻，雯雯不用教的，她手语特别好的。”

岳毅抱着女儿们也是满脸笑容：“好，既然你们都觉得好，明天去学校，就推广给大家都用。”

“好……”女儿们齐声嚷嚷起来，就连不明觉厉的小苏苏也跟着嚷嚷。