他本来都已经拿好了假发并走到教室‘门’口了，一听这话，又转过身来，“行~那我客气点。”他走回鬼骁面前，看着后者道，“我就问一句……你听不听我的？”

“我……”鬼骁本来脱口而出就想回答一个“不”字，但话到嘴边，他忽然又咽了回去，其神情也随之有了些变化。

“你要不想听我指挥，那我接下来就真的‘带着你’通关了啊。cad3();”封不觉接道，“你不想断后就不用断后、不想解谜就不用解谜、不想去拿东西就不用去拿……反正你不愿意做的事情，统统‘交’给我们来，你只做自己愿意做的事情就可以了，怎么样？”

觉哥这话，可不是说说而已的，从他的表情和语气就能听出。他会说到做到。

“切……”可是，鬼骁没有接受这听上去无比轻松的待遇，“我知道了！对不起行了吧！我来断后！”他不但没有接受觉哥的提议，还破天荒地跟觉哥道了个歉。

很显然，他是读懂了觉哥这段话背后的意思，所以才会有这样的反应。

“good。那我们继续。”封不觉朝他‘露’出一个意味深长的笑容，然后便转身行动了。

…………

实际情况和安月琴推测的一致，在主线任务触发后，这个教室的‘门’窗便都成了可以自由开启的状态。

封不觉检查了一下‘门’窗后，便拉开那横拉式的教室‘门’，行入了走廊中。

和教室不同，走廊的地面是水泥地，用力踏在上面的话，就会发出那种“嗒嗒”的脚步声。

这里的天‘花’板上自然也是有灯的。就是不亮而已……

好在，由封不觉带头，不管环境再怎么渗人，也不会影响队伍前进的节奏。

“咱们先把可以去的地方都兜上一遍，再进入特定的区域做详细探索吧。”觉哥一边带路，一边跟后方的队友们说道。

虽然他什么都不说也行，但他知道，时不时讲上两句。可以让大伙儿的情绪稳定一些；反正……听听觉哥那平静的话语声，总比在长时间的沉默中酝酿恐惧要强。

就这样……在觉哥的带领下。大家开始了对这间“重九小学”的探索。

走出二年a班那唯一的一扇‘门’后，往右手边走上几米，就是二年b班；用手电筒透过窗户往里照，便可看到b班的教室里堆满了课桌椅和杂物、几乎塞得水泄不通，‘摸’到教室的‘门’扶手后，得到的提示是打不开这三个字。

继续往这个方向走。不远处就是一个拐角，在这个拐角边的墙面上，嵌着一个十分诡异的神龛。

神龛由石头打造，体积不大、造型也很简朴，但有一点很古怪……这神龛里供奉的不是什么地藏或神佛。而是一个日式人偶。

那人偶如洋娃娃般大小，穿着红‘色’的和服，是个‘女’娃的样子。

见过这种日式人偶的人都知道，这玩意儿若是搁在光天化日之下，看着倒还好，但在晚上、在昏暗的环境里看……会莫名渗人。

不过封不觉并不在乎这个，他在看到神龛时，便让队友帮忙用手电打着光，不以为意地上前检查了一番，并得出了以下结论——

一，人偶本身是木头的做的，但其头发好像是真东西，身上穿的小衣服也是好料子。

二，人偶和神龛固定在一起，二者皆无法移动。

三，把人偶的衣服解开后（是的，觉哥解了），可以看到那人偶的躯干是中空的，躯干内部有着许多起起伏伏的纹理、似乎可以嵌一些东西进去。

在确认完这些以后，封不觉便重新上路，带着队友们转过了那个拐角。

又走了一小段儿，他们的面前就出现了走廊的尽头——一扇看上去像是“大‘门’”的‘门’扉，试图去打开这扇‘门’时，便会听到出口被一股黑暗的力量封印着这样的提示。

如此一来，学校的“出口”也就确定了。

到这一步为止，玩家们基本也都猜到了这个剧本的逃离方式——很可能就是需要找到一件或是多件特定的物品，并将其放入那个人偶的体内，最后触发某种机关或是剧情来打开出口的‘门’。

…………

确认完“出口”之后，封不觉便调转方向，带着队友们折返回去。

从拐角回来后，他们很快又来到了老地方，在a班和b班的对面，隔了一条走廊的房间，是“生物教室”，这间教室没有对着走廊的窗户，其‘门’上反馈的是“需要钥匙”的提示。

再往前走，有一排台阶，可通往二楼。

封不觉暂时没有上去，只是用手电筒往上照了一下、看了一眼，便接着往前走了。

再往前，就是从a班的‘门’出来以后靠“左手边”的走廊了；这段走廊的两侧分别是“音乐教室’、“教员办公室”和“厕所”。

音乐教室的‘门’是可以直接拉开的，但封不觉在发现‘门’没锁时，便停止了拉‘门’，因为他得防着“‘门’完全打开”这个动作会触发什么