唐奕之所以选择跟着黑子他们来的那几个孩子做为民学的第一批学生，而没有在回山佃农子弟之中选孩子入学，一来是太多教不过来；二来则是从掌控上来考虑的。

跟黑子来的那几个孩子，不说别的，对唐奕肯定是死心踏地的，将来不用考虑控制不控制得住的问题。

回山佃户子弟却不一样，毕竟不像黑子他们那样，和唐奕完全绑在了一块儿，将来若是生了异心，那他几年，甚至十几年的心血也就白废了。

唐奕和王里正说得很明白，民学和书院不一样，培养出来的孩子也不是为了科举。

不想，王里正皱着老脸道：“少爷想远了，咱可不敢想让娃娃考什么进士，只愿他能识字，将来别跟俺似的，连个账都算不明白就行。”

说着，王里正躬身长揖，“少爷您是好人，就行行好，收了俺家的娃子吧。”

“.....”

得！唐奕没法在搪塞了。

“那王叔把孩子带来吧，我看看.。”

....

王里正开了个“好头儿”，回山村的佃家一听里正把他家‘王狗蛋儿’送到民学去识字了.....

那还了得？

一下午，唐奕就没得消停，被这帮着人给围住了，个个拿着家里仅有的一点银钱，来求唐奕收下自家的孩子。

唐奕不怕你跟他玩横的，就怕这种苦情戏，最后，干脆让人把回山村的孩子统计了一遍，把。

现在在开封也能找到会这种文字的大食商人，只不过拉丁字母只在少数大食商人之中有所流传，并没有被宋人所熟知。

那唐奕为什么把他弄出来呢？

图省事儿！

拉西字母是后世应用最广的文字，包括在汉语中也有应用，就是汉语拼音。

开办民学，要的问题当然是教孩子们识字。而识字，当然就离不开注音的问题。

后世习惯了拼音注音法的唐奕，对大宋所用的‘反切注音法’简直是深恶痛绝，实在是太特么麻烦、太特么难了！

反切法，说白了就是用两个字为一个字注声，取第一个字的声母，与第二个字的韵母结合，读出新字的读音。

例如说：‘之乎’为‘诸’。

就是取‘之’字的声母‘zh’，和‘乎’字的韵母‘u’相结合得出‘诸’字的读音。

不但繁琐，而且很容易出错。

于是，唐奕豪不犹豫地选择教孩子们‘拼音注音法’这个相对简单得多的方法。

——————

ps：按照古汉语的音和当时所用方言的音来看，现代拼音其实不一定适合大宋...

但是...你们懂的，别纠结。

我胆儿小，禁不起细节党的蹂躏。( 。)(83中文网 om)