追逐梦想时的无力疲劳感，更是在面对老师之时通常只有一味的批评或是无原则的溺爱包庇，对于肖毅刚刚这种能将教学活动上升到国家发展层面的嘴皮子能力哪里见识过。

而且这其中还包含着真心对他们能力与行为的认同和鼓励并为他们描绘出了即远大又触手可及的前程，在自尊心和上进心最为强烈的少年阶段，还有什么比这更能让他们热血沸腾的吗！

所以他们自然用最热烈的方式表达了自己的感情，这片掌声竟然持续了好长时间都未曾停歇。

这时肖毅伸出手作出向下压的手势，又是在几乎一瞬间的时间就平复了火热的气氛，然后带着几分坏笑开口道：

“好了，我知道大家都非常在意交流大会名额的事情，所以按照之前说好的事情，现在让我们来考试吧！”

(本章完)