第二天一大早，艾丝自睡梦中醒来，一睁眼就看到了那漂浮在床四周、银绿色的法兰绒幕帘。华丽而陌生的环境让这位睡意朦胧的女孩顿时有种时空错乱奇妙感觉。但是很快的，她就想起了一切。

翻身下床，白皙的嫩足直接踩踏在柔软的天鹅绒地毯上，艾丝站在床边随意的伸了伸懒腰，随即就呵欠连连的朝着对面的盥洗室走了过去……

昨天的首席挑战赛结束之后，一个四年级的女级长就把她们领进了休息室右边的走廊。分房间的时候，艾丝对于“她的房间竟然是位于走廊尽头的一个难得的单人间”这一点而着实感到讶异。

不过呢，向来随意惯了的她倒是很满意这个“意外”的出现。因为她实在不确定自己是否能够习惯跟一位“贵族”生活在一起——特别当这个人并不是那个极宠她的曾外舅公，反而可能会是某个更加麻烦的、规矩更多的贵族千金……她一定会被那些条条框框折磨死的！！！

……洗漱完毕之后，艾丝就换上了事先准备好的学院袍，拿起课本，走出房间。

早餐是在一片祥和的气氛下结束的。

也不知道是什么原因，那个已经被艾丝定义为“讨厌的、爱找麻烦的”阿尔法特·布莱克，今早却并没有做出任何让艾丝蹙眉的事情。相反的，他几乎是在艾丝刚刚落座的一瞬间就放下餐具，起身离开了。

艾丝被他这莫名其妙的举动弄得微微一怔，却很快不加理会，反而高高兴兴的跟庞弗雷打了个招呼，然后一边享受美食，一边不着痕迹的欣赏着长桌那端的美男——汤姆·里德尔。

啊，多么惬意的一个早上啊。

……早餐过后，艾丝在霍格沃兹的课程就正式开始了。

第一堂课是魔法史。哦，说真的，艾丝完全可以理解这样的课程安排，毕竟新生里面有不少人是来自于麻瓜世界，他们在收到霍格沃兹录取通知书之前对于魔法世界几乎是一无所知，而魔法史，也确实是一个可以让大家尽早了解魔法世界的最好方法……可是这却并不包括艾丝在内。

没办法。有谁的历史能够丰富过几乎是亲眼见证了魔法界变迁的梅林呢？艾丝从小就在梅林的故事中长大。这位伟大的、睿智的、可敬的老人所能想到教育子孙最好的方法，就是给他们讲述历史。读史使人明鉴。梅林希望他的子孙们能够学会吸取前人的教训，不要重蹈覆辙，少走些弯路……

教授魔法史的正是那位大名鼎鼎的幽灵教授：宾斯——没错，五十年后，他将同样教导那位伟大的救世主：哈利·波特。

和艾丝“认知”中的一样，这位宾斯教授的课程真的很无趣。他总是喜欢不停地诉说着一大堆的名字和时间，而对于历史事件的整个过程却总是一带而过。对艾丝而言，这样的教授方式和梅林的那种宛如故事般神情并茂的讲述相比，前者简直就是折磨。

于是，早就对此有所准备的艾丝，几乎是在课程刚刚开始的第5分钟，就摊开了放在口袋里、永远随身携带的红色笔记本——那里面，记录的都是这些年来艾丝在梅林的教导下，所学所用的东西……

艾丝是一个喜好非常鲜明的孩子——这一点从她对邓布利多“断然”的态度上就可以看得出来。而这种“特质”体现在学习方面，就变成了一个让梅林都极其头疼的现象：偏科，相当严重的偏科。

艾丝喜欢实践，讨厌理论。

这样“爱憎分明”的结果，就是她对于魔咒、变形咒、黑魔法、黑魔法防御等等等等——所有跟“施咒”有关的科目，都相当的擅长和着迷（哦，原谅她前世只是个普通的孩子吧，所以今生才会在一见到魔法就不可自拔！）。

相反的，对于那些诸如魔法史，神奇草药和医药，魔药学，天文和星象学，数字占卜——所有需要长时间积累和大量“理论记忆”的东西，她的学习能力就简直不是一个“差”字可以形容的了。

特别是那个魔药学啊——“简直就是灾难！！！”这是梅林的原话。

……你说艾丝的记忆力不行吧？好像不是。那些魔咒，不管它的手势和咒语有多么复杂和绕口，艾丝都能在最快的时间内掌握它，其控制的精准程度就连梅林都惊讶不已。可是她却偏偏就是记不住最简单的制作魔药的程序……

为此，梅林曾经做过了无数的尝试。

他试过用“神奇草药之旅”的故事，配合兰迪从克偌恩家族收藏多年的实验室里取来的草药，一件一件的讲给艾丝听……效果不错，几次下来，艾丝几乎记住了所有药草的基本习性和生长特点。

魔法史的话，这么多年他也一直在用故事的形式讲给艾丝听，艾丝也都记住了。

于是渐渐的，梅林发现：艾丝对于那些能够让她产生兴趣的东西，记忆力都是相当惊人的。所以，为了更好的教导艾丝，他开始努力将一些神奇动物和天文星象学等课程，想办法改编成故事，然后复述给艾丝听（哦，他老人家为此可累惨喽！）。

几年下来，他的努力还是有些成效的。在他的再三叙述下，艾丝终