不过唯一的偶然性却发生在洪钧身上。

这小子出乎所有人预料，成了班里独有创意的人。

他模仿着水浒传、参考了金大师的飞狐外传。

把自己教训了一个欺负弟弟的坏孩子，除暴安良的过程写成了作文。

当然，重点还在于美化自己，

文章里他把自己的本事吹成了天下无敌手的大侠。

自己三叔教给他的“背挎”、“手别子”、“羚羊挂角”全使出来了，揍得对方连连求饶。

只是由于作文要求是真人真事，丢人的结局终归不可避免。

别忘了，江湖之上可还有朝廷的法度呢。

那挨打孩子的妈妈一来告状，大侠便被大侠他爹缉拿归案，狠狠修理了一番。

悲乎哀哉

语文老师不懂跤术，所以并不知道这些招式能把人活活摔死，她没看出虚张声势的毛病。

倒是以洪钧的文笔生动，题材新颖为由，给了较高评价。

而就她要继续点评的时候，事情偏偏出了点波折。

班长兼语文课代表戴红红突然举手发言了。

“老师，洪钧作文写他打人，这不是坏事吗是欺负小同学啊而这既然不是好事，那作文也就跑题了呀”

这一下，语文老师还真思考起来了，似乎也意识到了有点问题，开始犹豫不决。

给洪钧恨得啊，因为要照戴红红这意思，这篇作文别说高分了，就得不及格了。

可他冥思苦想竟找不到反驳的理由。

结果出乎意料的，这个很关键的时刻，倒是吴大可鼓足勇气站起来撑了他一把。

“老师，一件好事是作文命题不假，可没说必须自己做好事啊。只要有关一件好事的事儿都可以写，别人做的也是好事，对不对”

“当然，我也觉得洪钧打架有问题。可别忘了，他出发点是好的，只是采取方法有误。而且回到家，他的爸爸还教训了他，不但纠正了他的错误，主持了正义。还教会了他什么才是真正的好事。”

“要照我看，这篇作文立意好，主题深刻，引出了“好心会办坏事”的道理，阐明了坏事和好事会相互转化的辩证法。提醒我们做好事的时候要懂得先思考。所以我认为，这比那些表面上平铺直叙的作文强多了。您说是不是”

好嘛，这番臭拽，角度刁钻啊。

立刻让戴红红撅着嘴巴哑口无言了。

语文老师却由此全盘打消了顾虑，给洪钧的作文定了个五分满分。

最绝的是许久之后才传出一个能笑死人的消息，原来戴红红就是那位作文里写自己被绊倒的主儿。

毫无疑问，洪钧当然是懂得投桃报李的。

所以第二天上学，他就把刘勇拿走的钢笔，插在了吴大可的衬衣口袋上。

而收到这份意外的礼物，吴大可喜则喜矣，但很快又呈现惊慌。

“你不会为了拿回我的钢笔，打架去了吧你这么干是自己往枪口上撞啊回头大班长又该有话了。”

他这样的反应，自然比表现得单纯欣喜，更让洪钧熨帖。

他就仔细解释。

“瞧你说的，都同学，哪儿能打架啊我不过就是放学，拉着那小子比了比跑、跳、投、引体向上什么的，顺便打了个赌而已”

吴大可依然不解，瞪着眼珠子插口。

“啊那也不行啊，回头该说你赌博了。”

洪钧这下真正笑了。

“我哪儿那么傻啊你听我说完啊。我跟他打赌其实是弹脑嘣儿，这不算赌博吧搁谁也只能是游戏。”

吴大可还不明白。

“那那后来呢”

“后来后来他输不起了。咱谁啊我作文不写了嘛，我有功夫啊。就那么轻轻弹了他一下，这小子就顶着大包，热泪盈眶的求我罢手。我再问他什么时候还你钢笔。他就很主动的把笔交出来，托我转交给你。整个过程既文明，又友好。”

“啊”

这真不怪吴大可太吃惊，因为就跟印证洪衍武的话似的。

此时此刻，恰逢刘勇正好进门儿。

吴大可一眼看到，这小子那额头上就跟撞了似的，还紫着呢。

而且眼神还躲躲闪闪，似乎不敢怎么正视洪钧了。

好家伙。

这还是第一次，有人为自己拔闯。

吴大可立刻激动上了。

虽然不敢明着夸，可是冲洪钧默默竖起大拇指表示崇拜。

当然了，洪钧对他也很欣赏，同样小声捧了他几句。

“你也挺有急智啊，你的嘴我看能把死人给说活喽。还辩证法你说你怎么想的这样的道理都能让你找着。”

而吴大可是这么解释的。

“嗨，什么辩证法啊其实灵感全来自于课外书。这一看多了吧，我就发现生活里什么事儿，敢情都是正着说一个理，反着说是另一个理。”