如同待宰猪羊一样，捆得死死的洪衍武，被安置在了空无一人的一年级办公室里。

但由于心花怒放，此时常显璋在门外听着这小子杀猪一样的嚎，不仅丝毫不烦，甚至还隐隐自得。

不过说心里话，他目前虽小胜一局，却丝毫不敢以洪衍武的“克星”来自诩。因为他懂得一个道理，只有整日算计人的，没有整日防人算计的。

那时候的孩子多数对老师有三怕，一怕“罚站”，二怕“留校”，三怕老师“请家长”。这三怕一怕比一怕厉害。而像洪衍武这样，对此已经毫不惧怕的孩子，则属于已经“跳出三界，不在五行”的范畴，是彻底“成了精”的主儿。

就冲这小子能闹翻天的本事和睚眦必报的秉性，要老惦记找他杀仇，那他往后哪儿还有好日子过呀？

所以现在最必要的一件事，就是他要想办法和洪衍武达成和解。

这件事自然是极有难度的，可也并非全无可能。其实凭常显璋过去的教学经验来看，喜欢淘气又闲不住的男孩子，在中学生里更多。不过这些孩子其实本质上倒并不坏，多数还是讲道理的，并非一味蛮横生混蛋到底。而他们爱惹事生非的原因，多数也是属于精力旺盛又无处发泄的结果。

对待这样的学生他还是有几分心得的。

首先是老师绝对不能高高在上，总显示师道尊严用大道理来压人，而是要以一种理解和平等的态度相待。然后在取得他们认可，使他们放下心理防备的情况下，才能再加以劝解和疏导。如能帮助他们发现或找到自己的兴趣爱好，那一切问题便可迎刃而解。

说实话，他自己在中学任教时，这种类似的方法已经在不少孩子身上试验过了，可以说是屡试不爽。

过去，他不爱对洪衍武下功夫，其实不外乎事不关己想躲避麻烦罢了。cad1();但如今事到临头，已经成了自己的麻烦，他自然要迎着困难上了。

况且这件事也等于是在帮班主任的忙，鉴于二人目前比较奇妙的“同事关系”，哪怕是为了能更进一步获得班主任的好感和青睐，他也必得要把这小子的毛儿给捋顺了才行。

片刻之后，心里已经多少有了谱的常显璋，心中成竹地慢悠悠踱进了办公室。

不知为何他心里突然冒出来个可笑的念头，这手里要添把扇子，那他现在还真像评书里劝敌将“受招安”的狗头军师。

洪衍武仍然还在嚎，大嘴咧着，鼻涕过河，使劲挤着眼，扯着嗓门，那模样要多寒碜有多寒碜。这小子正在换牙期间，那张豁牙露齿的嘴很夸张地，毫不掩饰地暴露出来，不说是穷凶极恶，也很有逢人便要咬上一口的意思。

“打住吧，这不是土匪窝子，没人要剜你的心下酒。”

常显璋过来就拍了下洪衍武的脑袋，然后又故意臊他说，“我真替你羞得慌，一个男孩儿，比丫头还丫头。”

洪衍武被这么一激，鬼叫立刻止住了，不过却又破口大骂起来。

“姓常的，趁早放了我，要不有你后悔的。我告诉你，你那个破班，我才不想待呢。”

常显璋听了便露出鄙夷的神色。

“去去去，就你锛儿头倭瓜眼的猴儿精模样，当我多稀罕你呢，要你我还嫌累赘呢！你还以为自个儿是朵花吗？人人爱你。”

“切，在我妈的眼里，我可是三春大牡丹！”

“那是你妈，可人家二排现在不要你了，你在人家眼里就成了狗尿苔。cad2();

”

常显璋说到这里就笑，洪衍武不能容忍他的这副讥讽模样，一脚踢翻了面前的一张椅子，结果惊得信奉“君子动口不动手”的常显璋直往后退。

“你这可是欺负老实人，以小卖小……”

“呸！”

洪衍武怒气未消，突然又拿出了他弹吐沫的本事，一口唾液，飞火流星一般朝常显璋袭去。

常显璋险险歪头躲了过去，不过却也吓得他汗都下来了。胆战心惊下，他直往后退，嘴里还不住地说，“别价，你别价呀！行行行，您是大牡丹行了吧？我算是服了您了！”

洪衍武得理不让人，鼻子都踪到了脑门上。“怕了吧？”

常显璋很坦诚，倒是实话实说。“怕了，u看书(#46;ｕkshｕco)你要天天这么给我闹，我可受不了。”

“知道怕还捆我干嘛，趁早放了我咱哥儿俩都好。”

“嘿，你个没大没小的，谁跟你论哥儿俩？怎么跟老师说话呢。”

说是这么说，可常显璋却无心较真，他觉得调侃胡闹得差不多了，算是成功把这小子的戾气散去了不少。随即又把话头一转，便开始聊正事。

“说正格的，我也不是为不想放你，可我要放了你，你要去二排再闹一场可怎么好？”

“哼！”洪衍武恨恨地咬牙，却并不作答。

可不嘛，常显璋正说到他心里。cad3();他这时候想的是，回头就要去把二排教室的玻璃给砸了，把顶棚捅了，