从座位上跳了起来，紧接着就着急忙慌往校园里跑。

而更让她感到惊惧的是，等到她嘿喽带喘地赶到了事发地点，竟发现树上的洪衍武在已经有众多人们围观下的情况下，居然还在坚持不懈地“勇攀高峰”，而且已经距离枝头的风筝没多远了。cad3();

学校的这棵老榆树有小十米高，在大风呼啸中被刮得颤颤巍巍的。班主任听站在一旁的校工说，现在就是搭上木梯子也够不着这小子了，弄不好再来一个大风，人就得掉下来。顿时心焦如焚，急得眼睛都红了。

情急之下，她仰望着高高在上，心无旁骛的那只“活猴儿”，赶紧大声向他喊话。意思无非是请他即可下树，快点儿停止这种“动物”行为，回归“人”的世界。

哪知那只“孽畜”却全然不为所动，只专心盯着目标，毫不动摇。

班主任以为洪衍武没听到，还待再喊。可三年级的老师却担心这种情况下会导致洪衍武分神，及时出面阻止了她。

班主任便再没有了办法，也只好和三年级的老师分头守候在树下，继续仰着脖子干着急了。

就这样，在大风呼啸中，在学校这块荒凉又遍布杂草的土地上，在众多双同学的眼睛瞩目之下，两个心急似火的老师，与枝头上灵活辗转腾挪的那个“返祖人类”，形成了一道难描的风景。

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