一连二排里有个善弹唾沫的孩子叫李春生，记录保持在几米开外，既远且准。

所谓弹唾沫，其实就是一种孩子之间脸对脸时，互相“攻击”的恶作剧游戏。具体方法是是先储存尽可能多的口水，然后将舌尖缩卷，再与上牙床相撞，将口水弹出去。

洪衍武看着有趣，便主动去和李春生讨教。说来也怪，在这种事情上，他极有天赋。得到传授不久，他就青出于蓝，把记录刷新到了十几米。

可谁都没想到的是，就在他完全掌握了窍门之后，他竟胆大包天地把这种恶作剧也应用到了老师的身上。

那一回在课堂上，坐在最后一排的他趁着班主任背对同学，正往黑板上写字的时候，也不知触动了哪根弦儿，突然就想起了这一招。

接着他“呵啷”一口，唾沫直“飞”了出去，结果“啪”的一声，就贴在了黑板上女老师粉笔刚落的地方。

一时教室哗然，就连他的“授业师傅”李春生都看傻了，而前几排的同学甚至不知是谁干的。而等结果查明之后，把班主任气得连话都说不出来了。

除了这次“口技”事件，洪衍武还能把摁钉游戏也玩出新花样儿。

他不像作弄同学那样，直把图钉简单地放在老师的椅子上。反而通过观察班主任的举动，特意把图钉尖朝上，固定在了讲台上的某处。

结果上课时班主任趴在上面翻课本或讲义，一个没留神，“嗤儿”地一声，袖子当场一个大口子，连棉袄里的棉花都露出来了。

就这样，为了折腾自己的班主任，洪衍武越闹越起劲。他整天价挖空心思，甚至还想出了一个绝对称得上是缺德冒烟的损招。

那一天，他大清早第一个赶到学校，然后用特意从家里带来的半罐儿臭豆腐，在老师活动范围内挨茬地抹。cad1();讲台上、黑板上、板擦上、门窗上、桌子椅子上，面面俱到，无一处遗漏。

结果上课时同学们都照常正襟危坐。而班主任进来后，却总觉着不对劲，四下寻摸，一时也没发现破绽，只是授课中免不了频频走神。

全班同学看着都非常奇怪，却唯独洪衍武坐在座位上暗暗窃喜。

最后，还是因为他自己实在搂不住了，俯头坏笑出了声儿才露出马脚。结果连累全班同学一起动手，连着用清水抹布擦拭了三天，才算把讲台范围内毒气一样的臭味抹掉了。

类似这样罪恶行径，留在“一连二排”同学记忆里的，不知有多少。当然，作为首当其冲被捉弄的班主任，就更忘不掉了。

只是短短一个学期之内，“一连二排”的这位班主任被气哭了的，气晕了的，气急败坏的次数简直可以说数不胜数。每天因为洪衍武引起的头疼，更是快成了家常便饭。可以说，自从有了洪衍武这个学生，她就再也没有一刻能安心过。

但是说心里话，班主任本身自然不愿束手待毙，她不是没想过怎么拾捣洪衍武。

只可惜她性子是那种天生的柔软，又是处在这么一个师道尊严尽失的年头，而她所能采取的手段本就极其有限，再加之洪衍武的报复又是那么的无耻和无所顾忌。

因此，在那么有限的几次交锋中，她几乎就没看到过任何胜利的希望，便毫无悬念地轮番败下阵来。

怎么，您不信？

那好，咱们就来仔细说说。

刚一开始的时候，班主任对付洪衍武违纪的办法主要是靠“罚站”和“留校”。cad2();

这是当年的老师所能给予学生最常见的两种处罚措施。顾名思义，罚站就是在当堂课时不许学生坐下，分为室内罚站和室外罚站两种。而留校则是放学后不许挨罚的学生按点回家，要到办公室挨老师训，或是写检查。

其实，这两种手段很有点“防君子不防小人”的意思，厉害之处并不在于体罚如何痛苦，而是针对学生的羞耻心下手，主要通过旁人异样的目光和议论，来达到让学生自省其身，幡然悔悟的目的。

假使真能因此对学生起到一些正面的促进作用，那必得要学生首先自尊自爱。如若不然，便是毫无威力的。

因此，这两招用到洪衍武身上便是用错了地方。以洪衍武那金钟罩铁布衫一样的面皮，这对他来说简直就是挠痒痒。甚至他当场就给予了还击，反倒是让这位班主任好一阵手忙脚乱，不堪应对。

咱们先拿罚站这件事为例。

起先班主任罚洪衍武站在黑板前。可他呢，偏偏借此机会跟同学们做鬼脸。一会皱鼻子，一会吐舌头，把全班同学都逗得前仰后合，以至于班主任根本无法再进行正常的教学。

接着班主任又把洪衍武揪出了教室，让他在楼道里继续罚站。可哪知班主任才刚回到教室没多一会儿，竟透过玻璃窗看到这小子又跑到了楼下的操场上，一个人儿耍上了单杠，玩得不亦乐乎。

而见此情景，班主任却几乎要被气懵了。古语说，知耻近乎勇，可她实在搞不懂，这个洪衍武怎么竟然毫不知羞呢？

另外，在给洪衍武