下的人饶有兴趣地听着林达也口若悬河、妙语连珠的讲解，看着投影幕布上新奇又有趣的事例，设计到理论、构成的地方既没有感到枯燥乏味，然而注重应用、实践的环节又是那么的妙趣横生，每个人都在林达也描绘的一幅ar技术的画卷中流连忘返，欲罢不能。cad3();

关键林达也并没有像以往论文答辩那样呆板沉闷、一潭死水，而是轻松愉快地抛出一个又一个论点，然后以愉快的口吻进行逻辑思维丝丝入扣的精准分析，并不时抖出几个包袱，也及时通过台下观众的反应进行临机应变的反馈，台上台下有了互动的通道，把观众的积极性充分地调动了起来。他就好像拿着一根指挥棒，指引着观众的思绪和自己的论文内容处于同一个节奏、同一个旋律，雄壮澎湃，和谐恢弘，从而产生了深远的共鸣！

“以上，就是我的论文‘论ar技术——如何将虚拟的信息叠加到真实的场景上并推广应用’的全部说明。”林达也恰到好处的戛然而止，却似神龙摆尾，苍劲有力又回声不止。

史无前例的，五号阶梯教室响起了经久不衰的热烈掌声。

这在山手大学的毕业论文答辩会上，还是第一次！

ted演说论文陈述啊，这可是！

这效果可不是闹着玩儿的！