高的标准。

秦放歌的歌唱，就像是给同学们做了最完美的示范，让他们站在男高音歌唱家的角度，而不仅仅是普通观众，来欣赏这次的“练习”。

现场最放松的，沉浸在美妙音乐中的，莫过于张小林这个钢琴伴奏老师了，因为他不用去琢磨这些，甚至钢琴演奏在学习借鉴他也都放弃治疗。

当第一个期待中的“highc”来临时，所有人都跟嗨了起来，从身体到心灵都是如此，这样**的感觉，甚至比嘻毒和爱爱等等来得更加刺激。但这也只是拉开了**的序幕而已，接下来的乐章，秦放歌的钢琴演奏和高亢歌声，带着他们经历着一场仿佛奇幻般的冒险。

改编后的节奏非常棒，那种上上下下的感觉恰到好处，听到前面四个高音c，很多同学都完全忘记借鉴学习这回事了，沉醉在歌声中不可自拔。但大家都清楚，最**的地方还没到来，前面那么多的铺垫和辗转，都是为了最后的华丽辉煌。

当最后一个highc来临时，强烈的共鸣，让不少人差点就站不住脚，感觉云里雾里，身体完全不受控制，做出了完全无意识的反应。而长达十一秒的highc，对生理而言，完全是最强烈的刺激，那种爽感，都没办法用言语形容得出来。而身体也是最诚实的，就像很多人，嘴上心理很傲娇，事到临头，还是会下意识的做出回应。

此时此刻，在场的老师同学也都有同样的体验，这种如听，似登天堂的感觉，也让很多人都情不自禁的湿了——眼泪盈眶。

在这第五个高音c之后，音乐就变得舒缓起来，不管是钢琴伴奏还是他的歌声，就像是**后的余韵，留给人慢慢回味的余地，也将大家激动兴奋的心情，渐渐平复下来。

在秦放歌的练习结束后，沈建萍和张小林两位老师回复过来的度比较快，但都没贸然鼓掌，只跟他点头微笑，似乎不想惊扰到其他同学。

没得说，秦放歌的歌声，极富魔力，强大感染力，丰富的表现力，充沛的情感，任何一点单独拿出来，都是能引爆全场的。何况，他还集这些优点于一身。

等同学们回过神来之后，掌声就抑制不住的爆起来。这是大家对秦放歌刚才精彩演出，最好的尊敬方式。

秦放歌自己还是挺谦虚的，同学们也没太矫情，给了他面子，鼓掌了一分钟左右，就消停下来。要放在歌剧厅演出现场的话，没十来分钟怎么行！

掌声停下来之后，不管是老师还是同学，想对秦放歌说的话可就多了去。大家都是同行，也就越明白，他这样水平的演唱，究竟有多么的触不可及。

“用之音形容，非但不过分，我觉得还未触及其中的精髓和灵魂！”沈建萍如此评价道。

“除了服字，我无话可说！”张小林想说的其实太多，光秦放歌这钢琴演奏，就值得大书特书。要传出去的话，也不知道得引起多少的轰动，震惊掉多少老外的眼球。但这样的视频，基本都不会流传出去。

沈建萍为此，也特别对学生强调了这点，没得到秦放歌和她的允许，课堂上的视频，一律不许外传。现场也就这些人，真流传出去的话，也肯定能找得出来是谁做的。尽管秦放歌自己其实不太在意，也算是变相替他做宣传来着。沈建萍也叫秦放歌不要谦虚，让他有余力的时候，就帮助下其他同学，提高中国歌剧界的整体水平！

“好话我也听得太多了，如果我的练习，真的对大家有所帮助的话，就最好不过！同学们练习的时候，有什么问题，可以找我，我尽力而为！”秦放歌不谦虚起来，也是真的不客气，但他有充足的底气和本钱。只是，在提高中国歌剧界整体水平这个宏大的目标面前，他也只能如他所言的那样，尽力而为罢了！

都不用沈建萍提醒，机敏的同学，也都知道，把握眼下，是最好的。平时的秦放歌，都是神龙见不见尾的，如此大好时机，还不知道把握的话，就真的蠢蛋了。尽管到了下课的点，可所有人都舍不得离开，包括钢琴伴奏老师张小林，也乐意留下来做个见证。

秦放歌自然也不着急离开，但鉴于同学们五花八门，问他什么问题的都有，沈建萍干脆就让他结合刚刚的练习，给大家主要讲声音的连贯性。她也是相当清楚的，要其他同学听了之后，就跟他一样，唱出如此精彩华丽的男高音咏叹调来，那也不现实的对吧！

对这个问题，秦放歌自然是有相当的心得和经验的。在美声唱法中，要求歌唱的旋律线条要像提琴或长笛演奏那样准确、圆润、连贯、轻松自如。可以说，谁不懂得歌唱音的连接，他就不懂得把歌唱好。在许多中外声乐论著中，不少人都认为美声唱法的精髓就是声音的连贯，由此可见，歌唱中声音的连贯是非常重要的。

秦放歌也先从什么是声音的连贯呢讲起，声乐术语中一般把声音的连贯简称为“连音”：音乐符号中“连音符号”表示连音，意大利原文为“1egato”。

他也特别强调说，“真正的连音是音与音在瞬间的连接，而没有一丝裂痕。就像一条线一样，不能忽强忽弱，声音不能一股