方吧。就以你为例，比如我现在看你很不顺眼，那么究竟是什么地方令我看不顺眼呢，你的外貌？你的表情？你的语气？你的身份？你的神色？你的性别？还是对我有不满？”

“其实，这些方面的东西都通过你自己这个人向我表达了出来，而我接收的地方一方面有精神，一方面就有视觉。我所见到的你，一切，包括你的所有状态，不管是外貌，表情，语气，还是身份也好，通过一种视觉表现的方式呈现在我的眼前，而我眼睛看到的将会反应给我的大脑从而做出判断，这就是视觉表现，他涵盖了你很多方面的特点，视觉就是接收这些信息的一个大方面。”

“由此我们可以推断出，想要抓住一个人的目光，吸引他的注意力，除了外表样外，气质精神，身份地位，甚至是一个声音都可以，这些都会被捕捉到，呈现视觉表现的样式。这可以运用在许多方面，广告设计，应酬谈话，艺术创作，动作舞蹈等等，可以运用的地方实在有很多。”

“好了，你坐下吧。你能想到这个问题说明你动脑思考了。但是上课期间，有什么疑问可以自己找办法寻找答案，这样印象更加深刻。这次因为新来了许多同学，我就额外给你解释了一次，但下次就不会了。你明白了吗？”

齐东感觉对面的目光带着莫名的意味，让他想到了某种大型凶猛异兽，冷汗瞬间就下来了，下意识的就点点头道：“我知道了。”

随着齐东的问题结束，众人的目光再次回到了方澜身上，注意力回到了讲课内容上。

齐东感觉自己好像经历了一次生死存亡的时刻，那无数目光的洗礼将他整个人都洗了个遍，也洗去了他心继续捣乱的念头。

捣乱念头同样消失的是黄平和向楠。

某处不时有充满了威胁，敌意的目光投过来，那冰冷敌意如即将捕食的异兽盯着猎物。

黄平和向楠感觉这次来课上捣乱简直就是个笑话，周围人的目光瞬间就摧毁了他们的胆意，让他们生不出勇气来。

周围的氛围与他们格格不入，让他们分外难受，刺头也是需要环境映衬的。没有合适的环境氛围，刺头也得乖乖老实。

那种不管不顾捣乱的刺头是呆不长久。黄平自认为还是一个有原则有抱负的刺头，因此在意识到周围的环境不允许之后，就渐渐熄了捣乱的心思。同时他也对杨术埋怨起来。

说到底还是这个老师的怂恿才让他决定来捣乱。

不过很快，黄平就觉得他要感谢这个老师了。这其还包括了他的两个兄弟，向楠和齐东。

没有了要捣乱的心思，黄平三人就将心思都放在了听课上。这一听还真不得了，渐渐的就进入了状态。

他们再次入迷了，沉浸在了方澜的讲课内容当。

不可自拔说的就是视觉艺术课的众学生。

方澜的讲课内容，不仅包罗万象，涉及的知识极多，还被方澜以别样的方式讲授出来，通过有趣的方式将知识教授给学生们。

同时方澜施展的神术，使得学生们能够以最理想的效率接收到他所讲的知识内容。

每一个上课的人学生心里都会觉得自己好像变聪明了，变得记忆力理解力强了，方澜讲课的内容都牢牢印在了脑里，稍微回想一下就能回想出来，然后加以运用。

这种愉快，进步又很明显的学习方式，让的学生们不可自拔，沉浸在了吸取知识的快乐当。

而且，方澜的这种方式还没有丝毫的副作用。

甚至有潜移默化影响学生身体素质的作用。这些作用学生们日后才会渐渐发觉，当时却不会意识到这些。

第一次八十人的授课出乎预料的成功。

那新来的二十名多学生也在第一时间就被方澜的讲课内容吸引，心证实了这些日以来有关方澜上的视觉艺术课的传言。

下课后。

二十多名新来的学生一脸的兴奋的谈论着课程内容，其不乏对方澜的赞美与崇拜。

“果然厉害！”

“听得内容我全都记住了，比任何时候感觉都好！”

“这就是一个好老师的作用啊。”

“以后我要将使视觉艺术课当成了必上课了。如果真能做到方澜老师说的，以后出了学校找工作应该不会太困难了。”

“而且是好工作，工资高的工作！”

教室里一阵阵的热烈讨论。

黄平三人听在耳，心思复杂。三人对视一眼，都从眼看出了特殊的意味。

齐东小心的说道：“黄哥，以后我们来不来听课啊？”

齐东有生以来第一次觉得听课也不是那么的无聊，还是挺有趣的，心里面想要下次再来。

黄平目光看向了向楠，向楠将头一低，说道：“这个老师好像还挺有水平的，听听应该不错的。”

黄平难得露齿一笑：“那以后咱们三个就来听吧。”

齐东，向楠两人脸上露出笑容，对，听听也没什么，在学校里反正都是要听课的。