徐战听明白了，“你是说，应该接受思想教育提高认识的是带训骨干，而不是新兵？”

“没错。这几天观察下来，我发现之前咱们对带训骨干做的培训，是有欠缺的，也是不够深入的。好在，现在还有机会改进。至于新兵的思想教育，开再多的大会效果不大。主要还是带兵骨干日常生活中的潜移默化的灌输和影响。”李牧肯定地回答。

徐战思索起来，微微点头。

他首先想到的是，这位年轻点的副团长，不苟言笑的样子，绝对不是装出来的，他是真的在用心思考工作上的缺陷，从而找出解决办法。在徐战的认知里，越年轻的干部，对思想教育就越不重视。

这是常态，部队毕竟是打仗的集体，军事干部的地位永远是最高的，尤其是在现代化条件下的战争，越来越多的要依靠各种技术装备来取胜，相对而言，对人的意志的要求，是没有几十年前那么高了。

比如抱着炸药包炸坦克，现如今还需要吗，因为不需要，因此就少了有那种舍身精神的兵。

而这位李牧副团长却不一样，他作为一个绝对的军事干部，遇到此类问题，不是提出加强日常管理来预防出现私自离队的情况，而是从思想教育入手。他这么倚重政治思想教育，说明他并非一个浮于表面的干部。

他想得很深，想得很透彻。

思想主导行为，人的行为，归根结底是由思想来控制的。

遇到这样的问题，其实有两种办法，第一种最常用的，粗暴的加强管理，从物理上断绝新兵私自离队的可能性，第二种就是从思想教育入手，让新兵们心甘情愿地安心地训练，而不会去想着如何离开这里。

毫无疑问，第二种方式才是有智慧的领导者愿意选择的。

徐战似乎不像几分钟前那么小看李牧了，他点头答应，“有必要召开一次带训骨干会议，好好地说一说这方面的问题。”

李牧当即说道：“我马上去向政委汇报。”

徐战慕容李牧走远，心里默默说道：不是跋扈的人，很稳重，把自己的位置站得很正。

二十六岁的年轻干部，不持宠而娇，很可怕。